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《装满昆虫的衣袋》写的是著名昆虫学家法布尔从小就对小虫子着迷的故事,揭示了这样一个道理:对某一事物痴迷,可把人引向成功之路。
根据本文的特点和课后练习的提示,教学本课应努力处理好 下几个方面的问题:
一、 引导感悟痴迷。
如前所述,“迷”是这篇课文的灵魂。课文主要描写了两个典型事例:一是一天傍晚,法布尔抓住纺织娘;一是有一次,法布尔捉“小宝贝”。作者重点描写的捉“小宝贝”的情况。教学时。宜重点抓住这一自然段,从人物的心情、动作等方面,感悟法布尔对昆虫的痴迷程度。其一,可以引导学生从第一到第九自然段中,找出描写人物心情的词句。你看,捉到了昆虫,“高兴极了”,“满载而归”,“心里喜滋滋的”;被迫把“心爱的小宝贝放进垃圾堆”,眼泪是“刷刷地往下掉”。在法布尔的心中,昆虫的确是“心爱的小宝贝”。其二,应该引导学生抓住相关动词,体会法布尔对昆虫的喜爱之情。如第九自然段中的“放进”一词,看上去平常,实质用得准确传神,且用换词的方法,引导学生体会其用得精妙恰当。其三,还应当引导学生体会父母的责骂。在一般的情况下,就一般孩子而言,父母不允许捉昆虫,孩子便自动放弃了,而法布尔在如此情况下,仍然“兴致勃勃地挑拣”,“躲起来偷偷地玩”,其痴迷程度便显而易见了。
二、 激励执著追求。
法布尔何以成为著名昆虫学家?课文最后一个自然段中给予了明确答复:“正是这种对昆虫的痴迷,把法布尔引进了科学的殿堂。”研究昆虫如此,做其他事情也大体相似。法布尔如此,其他人又有多少可以例外?可以这样说,古今中外,每一位成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和智慧,亦即执著追求换来的。在学生感知课文内容之后,教师应引导学生体会法布尔获得成功的奥秘,并由此及彼,由人及已,数说古今中外像法布尔这样执著追求的成功者,亦可谈谈身边的人和事,看看班上有没有这样的“迷”,并自觉地以他们为榜样,激励自己执著追求,迈向成功,获得鲜花。
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