[世界上第一个听诊器]教材简析： 这是一篇记叙文，课文讲述的是世界上第一个听诊器诞生的经过，是一篇科学故事。文中写了一名叫雷奈克的医生一次偶然的发现，从中受到启发，通过反复实验，发明了世界上地一...+阅读
今天，我教了《世界上第一个听诊器》。这是一篇记叙文，课文讲述的是世界第一个听诊器诞生的过程，是一篇科学故事。教学前，我曾暗暗担心：这样的课文怎么教，才能激起学生的兴趣呢？通过课前自己阅读教材，我决定尝试：上线齐下来教授这篇课文。一条线是：雷奈克发明世界上第一个听诊器的过程。（思索——启示——发现——做成）另一条线是：雷奈克是个怎样的人）结果，两堂课（第一和第二课时，只教授了两小节，还有第三课时）教下来，我却发现孩子们异常兴奋。 听：
诸晓雅说：“我从‘痛苦地死去’知道了肺结核的确很可怕。”
洪子文说：“我从‘流行’和‘许多病人’体会到有很多人的得了这种病，有的人虽然健康，但是很可能会传染到肺结核病。”
朱明皓说：“难过就是伤心，难受的意思。”
张学成说：“我从雷奈克的难过知道了他是一个很善良的人。”
洪子文说：“我还知道了他是一个尽职尽责的人。”
周倩说：“我从‘缓步’知道雷奈克在整日思索着。因为‘缓步’就是慢慢地走，雷奈克慢慢地走是因为他一边走，一边在思考。”
（针对 ：“他高兴极了，马上跑回医院。”我说：同学们，雷奈克会说些什么呀？）
再听：
王海婷说：“雷奈克高兴地说：‘啊！我终于发现帮助病人的好方法了！’”（你这是在联系上文。）
周倩说：“雷奈克说：‘啊！太棒了！我要马上去医院，进行实验！’”（你这是在联系下文）
（针对“啊！呼吸声，心跳声都听到了！”你体会到了什么？）
这个说：“我体会到了雷奈克很高兴。”那个说：“我体会到了雷奈克很兴奋。”还有的说：“我觉得还有激动！”
总之，我觉得孩子们学得兴奋，起劲。课堂发言精彩不断。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/31_48501.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
《世界上第一个听诊器》课堂教学中补充材料的运用序：这篇课文书后有个练习:默读课文,说说雷奈克发明听诊器的经过.这个题目看似简单,可是落到实处并不容易.学生要不说不全,要不照本宣科，把书读一遍.如何让学生具体流畅地说这...
多管齐下全面促进学生习作能力的发展多管齐下 全面促进学生习作能力的发展 宁夏银川市实验小学 刘 燕 语文教育家黄光硕先生认为作文是衡量学生语文能力的一个重要标志，作文教学一直是语文教学的重中之重。如何...
《世界上第一个听诊器》教学设计一教学要求： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“如果……就……”、“果然”造句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、默读课文，复述雷...
《世界上第一个听诊器》教学设计一、教学要求： 1．能通过学习课文感悟雷奈克勤于观察、善于思考和勇于探索的精神。 2．结合课文内容，体会表现雷奈克内心感受的句子。 3．有感情地朗读课文。 二、教学过程： 第一课时...
《世界上第一个听诊器》教学设计三第一课时 教学要求： 初读课文，学习生字新词。理清文章脉络。 教学过程： 一、导入新课，揭示课题。 1、你们听说过听诊器吗？谁能说说它的样子和作用。（出示实物或图片） 2、你们想知道...
我上《世界上第一个听诊器》今天第一节课和第二节课，连着上了两堂语文课，把整篇课文的教学拿出来和大家切磋了一下。循着教学进度，上的是《世界上第一个听诊器》。其实极为简单的教学过程。 因下午关于评...
《世界上第一个听诊器》教学设计四第二课时 教学要求： 凭借对课文的朗读感悟，懂得任何发明创造都来自于实践的道理，从而培养学生从小爱观察、肯动脑的良好习惯。 教学过程： 一、复习 1、听写词语。 2、说说课文讲...
《世界上第一个听诊器》第二课时教学谈雷奈克是一名医生，是一名对工作极负责任的医生，当他“看到许多病人痛苦的死去，心里十分难过。”为了寻找解决问题的办法，“他整日思索着。” 雷奈克是一名医生，是一名爱观察、肯...
三管齐下有效预防手足口病最近，手足口病席卷了大江南北，全国各地都有不同程度的发病。手足口病是否猛如“SARS”?这几天，很多家里有小孩的家长都非常担心，各地的疫情还在蔓延，如何保护好自己的孩子?其实，手...
