[苏教版小学三年级语文上册《小稻秧脱险记》教学设计]【目标设定】[教材简析] 这是一篇科普性的童话故事,寓农业常识于生动的故事之中。全文采用拟人化的手法形象地写出了杂草对于稻秧生长的危害,以及喷洒除草剂对保护稻秧所起的...+阅读
一、设计理念:本节课是三年级上册,第三章第一节内容,主要带领学生对材料的认识具体化,例如:什么是材料?常见的材料等,为后面的学习打好基础,本节课的内容可分为几个层次:一,什么是材料,二,我们身边的物品,哪些是这些材料做的?三,调查不同物品所用的材料
二、教学目标
科学知识目标,了解物体由多种材料组成,了解,我们周围存在多种不同的材料
科学探究目标,通过观察了解不同材料的特点
科学态度目标,培养细心观察归纳的科学态度
科学技术社会与环境目标,了解材料对生活的意义发展研究兴趣
三、重点难点
重点是观察和辨认身边不同的材料
难点是用适当的词语描述材料的特点
四、教学准备
几种常见材料做成的物品,课件,记录纸等
五、教学过程
1.创设情景,揭示课题(明标)
课件展示木门木桌木椅等物品的图片,提问:图片中的物品都是由哪种东西做成的呢?学生回答,木头
像木头这种可以制作物品的东西,我们把它叫做材料
今天我们就一起来学习一下,我们周围的材料(板书课题)
2.调查身边的物品
除了木头之外,你都知道哪些材料?学生回答有:铁铜铝(金属),塑料,石头,纸,玻璃等等
教师板书记下,描述材料:我们生活中常见的材料有玻璃、塑料、木头、金属、纸、纤维等等
提问:同学们,知道纤维是什么吗?
学生回答:细丝状的
教师:由连续的或不连续的细丝组成的物体,
比如说我们常穿的衣服,它们所用的布料,就是纤维织成的,像蚕丝,棉线都是纤维
这些材料有哪些用处呢?生活中他们可以被制作成哪些物品为我们所用?
学生回答:木头可以做成桌子,塑料可以做成瓶子,金属可以做成小刀,玻璃可以做成窗户等等
我看还有很多同学想要说,那么我们接下来就进行一个活动: 调查身边的物品
首先看一看你和你同学身上穿的物品有哪些材料构成?还有你们身边的东西啊,又有哪些材料构成的?
物品名
材料
物品名
材料
小组交流展示
3.观察不同物品和材料
老师带来了一些物品,你能说说看,这些物品是由哪些材料做成的?
物品名
材料
物品名
材料
小组交流展示
到现在我们学习了这么多的材料,你能给材料分分类吗?
小组讨论一下,所以说你们小组分类的依据
教师:材料可以分为天然材料和人造材料
课件展示何为天然材料,何为人造材料
4.总结
观看视频,我们周围的材料,说一说这节课你知道了哪些内容。
教师:我们生活在一个材料的世界中,各种物品都是由各色各样的材料制成的,希望大家能够善于发现善于收集一些资料,下节课我们将针对材料的一些特性做出研究。
5.板书设计
3.1我们周围的材料
金属,塑料,玻璃,纸(人造材料)
木头,石料(天然材料)
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