[中班组区域游戏活动的观摩汇总]优点 (1)整体布局与规划:整体布局的修改合理,材料美观丰富巧妙、有效。区域活动内容的相互整合,丰富了游戏内容,使孩子能自主选择。整体规划比较合理,能考虑到动静结合的特点,合理划...+阅读
第一部分(中六班)半日活动观摩与研讨(中六班)半日活动观摩与研讨
时间: 2011.9.15 班级:中六班 执教:吴晨阳
活动
环节
活动设计与指导要点
半日活动设计与思考
值日
活动
值日生帮助摆放小型体育运动器械。
指导要点:能协助老师一起摆放、布置运动器械。
晨间
活动
1、 长短排序(7以内不同长短的塑料棒
,按照从长到短或从短到长的顺序排列)
2、 找不同(两张相似的图片中,找出不同的地方用小纽扣标出)
3、开锁(钥匙和锁的匹配)
4、穿珠、穿线板
5、看数字夹夹子(根据小花上的数字夹相应数量的木夹,7以内)
6、磁性拼图
7、走迷宫(用小纽扣摆出走迷宫的路线)
8、装饰小组标记(用彩色小圆点装饰蔬菜轮廓图)
指导要求:能安静的选择自己喜欢的游戏
,专心的玩。
晨间
锻炼
1、大循环(走平衡、顶沙包走小桥、蹲着钻、钻爬、走梯子)
2、踩高跷绕障碍
3、袋鼠跳
4、跳拍彩球(纵跳触物)
5、喂小动物吃水果(投掷)
6、跷跷板
7、拉力器
8、羊角球
9、脚踏车
10、脚夹球(两人合作的垫上运动
,一人躺下用脚夹球向后投,一人拿筐接球)
指导要求:
1、能根据自己的体力选择不同强度的运动项目。
2、注意安全,学会保护自己。
3、能及时用小毛巾擦汗。
早操
1、喜洋洋和灰太狼
2、拍手操
3、办家家
指导要点:能随音乐做出相应的动作,动作尽量有力到位。
早点
指导要点:能握紧小杯子接着吃
,保持地面整洁,不掉饼干屑。
集体教学活动
目标:
1. 学习诗歌,能根据图标尝试用替换的方法创编诗歌。
2.喜爱老师,知道老师的手很能干,愿意跟老师学习各种本领。
准备:
1. 经验准备:幼儿看过老师画画、折纸、做泥工、弹钢琴等。
2. 物质准备:事先做好折纸鸭子、泥塑的小狗、羊的绘画以及自制的玩具飞船一个,和诗歌相关的图标。
重难点分析:
重点:幼儿能根据自己对老师的了解说一说老师的手会做什么
,并根据出示的绘画、泥工等以及相对应的图标学会诗歌的内容。
难点:能大胆表达老师的手还会做什么,并将其创编成新的诗歌。
过程:
1. 引发幼儿的兴趣。
l 教师即兴展示折纸才能,折纸 小鸭 。
l 继续展示事先准备好的手工作品。
提问:这是什么?是用什么材料做的?
师:这些都是老师做的,老师的手能干吗?
l 将鸭子、小狗、羊和飞船的图标呈现在幼儿面前。
2. 学习诗歌《老师的手》,理解诗歌内容。
l 教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。
师:有一首诗歌说的就是老师能干的手,我们一起来听一听老师的手是怎么做这些东西的?
提问:诗歌里的老师的手做了什么?是怎么做的?
根据幼儿的回答
,将图标补充完整。(在鸭子、狗、羊和飞船的前面加上老师、手的图标。)
帮助幼儿理解动词:折、捏、画、做。
l 欣赏完整的图标,教师朗诵诗歌。
教师朗诵诗歌,幼儿进一步理解诗歌的内容。
幼儿跟着老师一起朗诵诗歌。
3. 幼儿学习诗歌。
l 幼儿根据完整的图标欣赏和学习诗歌。
l 教师抽取诗歌前半部分图标进行朗诵练习。
l 教师抽取诗歌后半部分图标进行朗诵练习。
4. 幼儿创编诗歌。
l 引导幼儿用替换的方式创编诗歌。
提问:老师还会什么本领?
根据幼儿回答教师用图标进行记录
,并展示在原有图标旁。
5.教师和幼儿共同朗诵新创编的诗歌。
附:诗歌《老师的手》
老师的手,真巧!折只小鸭 嘎嘎嘎 身子直摇。
老师的手,真巧!捏只小狗 汪汪汪 冲我直叫。
老师的手,真巧!画只小羊 咩咩咩 要吃青草。
老师的手,真巧!做架飞船 嗖嗖嗖 飞得高高。
l 活动的选择:孩子们对老师很崇拜,当老师布置环境,或制作教具时,都会有幼儿围在一旁,并不停的赞叹,因此我认为选择本节活动很有必要,不仅提升幼儿对老师的喜爱之情
,同时切合主题目标,知道自己是中班小朋友了,能积极跟老师学习更多的本领。
l 我将最后的教师即兴展示环节提前到第一环节,这样教师易于把握,也能一下子引起幼儿的兴趣。
l 创编诗歌中,替换小动物比较容易,后半句的替换有难度,因此若幼儿只能替换小动物,那有难度的后半句可以回班以后继续创编。
游戏
活动
1、娃娃家:能主动邀请客人来家里做客
,热情招待客人。
2、小医院:能及时整理药瓶和器械,保持小医院的整洁。
3、出租车:能有礼貌的询问乘客,遵守交通规则。
4、小影楼:会帮助客人摆造型,并较快较好的 冲洗 照片。
5、小菜场:收拾时会将各类菜分类装筐。
6、建筑城:能和同伴一起用围合、垒高等技能搭建房子。
7、小银行:能用画点子或写数字的方法制作10以内的代币。
8、美发屋:能根据顾客的需要给予相应的服务。
9、欢乐SHOW:能随音乐做出各种动作,大方的表演。
10、巧手屋:利用团圆、压扁、搓长等技能制作各种点心。
开学第二周
,游戏材料准备的较匆忙,之后会根据幼儿游戏的情况继续丰富材料,保留了小班时孩子们感兴趣的游戏,增加了一些材料和规则,提高幼儿的游戏水平。还增加了小吃店的游戏,目前在准备中,美工区制作点心为小吃店做开业前的准备。
户外
活动
体育游戏:老猫睡觉醒不了(复习)
过度
环节
游戏:请你跟我这样做
主题环境创设
1、幼儿假期美术作品展
2、美术作品:中班的我
综合研讨
l评价
1、半日活动的结构合理
半日活动的结构比较合理
,能够做到动静交替。活动与活动之间的连接与安排考虑得比较细致,符合孩子身体的发展规律。(唐淑)
2、活动及材料丰富
无论是室内活动还是室外活动都提供了非常丰富的材料
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