[把握学生心理特征进行音乐教学]心理学认为，人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程三个方面。 认识过程包括感知、记忆、思维、想象等；情感过程是指人对事物的喜怒哀乐的情绪表现和爱憎好恶的情感流...+阅读
1、对声音反应差。孩子长大到一定程度的时候，就会对外界的声音有所反应了。因为他们对这个世界是非常好奇的，而声音是他们了解这个世界的一个途径，如果孩子对外界的声音反应差，就说明他们的智力水平发育的缓慢，大脑发育得不够完全。
2、多动、注意力缺陷
智力低下的儿童，大脑发育迟滞，自控能力差，大部分都表现有注意力缺陷，也有部分伴有多动，男孩多见。智力水平发育不高的孩子，很难集中自己的注意力，会呈现一个做什么事情都很难专心的状态。这一点与他们的大脑发育有关系，所以家长要注意了。注意力不集中还表现在对外界事物漠不关心，或虽有兴趣但很短暂，反应迟钝。上课时常在椅子上扭来扭去，手脚不停，不能静坐，喜欢多嘴，常常还会影响其他学生的课堂学习。
3、反社会行为
反社会行为主要是指：不符合道德规范及社会准则的行为。如：说谎、逃学、偷窃、欺骗、故意捣乱等，这一般在轻度弱智学生中可见，男孩较多。如果不注意正确引导，成年后很容易发展成为反社会人格，行为与整个社会行为规范相背离，甚至做出损害他人生命、财产或社会治安等的违法行为，后果严重。
4、自主能力比较差
每个孩子长到一定年龄时，都应该具备一定的自主能力，但是如果智力发育有障碍的孩子，自主能力就比较差，自己不会做一些行为，任何的事情都需要在家长的帮助下完成。
5、不会笑或很晚才会笑
正常孩子2个月时就会笑，4个月时能放声大笑。如3个月才会笑，6个月还很少笑，1周岁还不会笑则是智力低下的一种信号。
6、动作笨拙不会玩手
孩子通常在出生2个月后就会抬头，四个月就会翻身，3~5个月即会玩手，但到6个月后仍不会玩手或坐起，到满周岁还不会走就属不正常表现。
7、眼神涣散
从眼睛判断孩子聪不聪明，应该是比较明显的一个症状。如果孩子的眼神涣散，并且眼睛里面没有光，注意力不集中反应迟钝。那么可以判断出来孩子的大脑发育受到了影响。
8、胆小、害羞表现退缩
智力不高的儿童常表现有退缩行为，如：胆小、害羞、低头、说话声音小、不敢与人交往、害怕见陌生人、害怕去生疏的地方、过分依恋亲人等，有的则采取面墙独处、躲避等方式。
9、发育缓慢
如果孩子整体的发育都比较缓慢的话，那他的大脑发育也会比较缓慢。很多孩子在一两岁时还不会自己爬，这就说明他的大脑发育出现了一定的问题，我们需要及时的带孩子去检查，避免出现严重后果！
10、不爱笑
管理表情的中枢神经是直接联系大脑的，也就是说，孩子越早能够控制自己的表情，他们的大脑发育的越完全，也就是越聪明，反之也是这样！
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