[班级健康特色课题研究：乒乒乓乓动起来]在幼儿园健康特色的引领下，每学期我们都会根据幼儿的年龄特点和本班幼儿实际情况来确定班级的健康特色活动，旨在有效发展幼儿的运动技能，促进幼儿身心的全面协调发展。进入大班...+阅读
一、班级特色内容：快乐乒乓 快乐生活
乒乓球是中国的国球，在我国有着悠久的历史的乒乓，因为不受地点、时间等条件的限制而深受大家的喜爱，是一项极易普及和开展的优秀运动项目。幼儿园开展乒乓活动极其有益：因为打乒乓需要手脚协调，手眼协调，手脑协调;需要思维敏捷，反应迅速，判断准确;需要注意力集中，具有坚持性和 拼博 精神，团队的合作精神，这些都有助于幼儿心理素质提高和强健体格意识的提高;同时打乒乓又是一项全身运动，有助于提高幼儿身体素质，促进幼儿体能发展。
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本学期，我班制定的健康特色方案如下：
二、班级及人数：大二班 41人
三、目的要求：
1、通过丰富多彩的系列乒乓活动，激发幼儿参与乒乓运动的兴趣及热情，帮助幼儿了解我国乒乓活动史，乒乓活动常规;增进幼儿乒乓活动知识，发展幼儿乒乓活动能力，培养球感，形成幼儿强身健体习惯。
2、初步学习握板、颠球的动作要领，坚持每天练习，提高幼儿的技能。
3、积极参加乒乓活动，活动中灵活协调，并表现出良好的独立、自信、顽强等意志品质。
四、教授策略：
1、以培养兴趣入手，提供机会让孩子自由发展
乒乓球运动作为一项运动项目其本身的某些特点非常符合幼儿期孩子好动、好奇的心理，但把他当作一个目标去学习却需要付出许多努力和艰辛。这一点对于孩子来说又是难以作到的。所以我们把培养兴趣、提供机会引导幼儿发现和感受运动中的乐趣为主要目标，让孩子在乐趣中学习。
(1)国庆节后，我们出了通知请家长给孩子准备了人手一块乒乓板和两个乒乓球，孩子们对于这种球类运动是很感兴趣的，一下课，孩子们纷纷取出了乒乓板和球开始玩。
我们就随机指导一物多玩，引导他们用玩出多种乒乓游戏。
(2)通过乒乓常识教育，帮助幼儿了解我国乒乓活动史，乒乓活动常规;通过唱乒乓歌、跳乒乓操培养幼儿对乒乓活动兴趣。
2、以游戏形式贯穿整个训练
陈鹤琴先生认为：儿童天生喜欢游戏。
在幼儿园中，将乒乓游戏化，不仅能激发幼儿对乒乓球的喜爱，也能对乒乓基本技能产生持久不厌的兴趣。
(1)在刚开始传授颠球这一动作时，为了激发孩子学习兴趣，通过把乒乓球画成小青蛙，把乒乓板做成荷叶状，以青蛙在荷叶上跳的形式来练习颠球球动作，同时将动作要领编成浅显易懂的儿歌让孩子易于理解和掌握。如：小青蛙，跳荷叶，跳上跳下真快乐。荷叶平，荷叶稳，青蛙跳跳不摔跤。
孩子们边进行游戏，边进行练习，练习时间就延长，使枯燥的练习更加轻松。
(2)进行乒乓游戏，如颠球接力，非常轻松愉快地参加乒乓活动，从而提高幼儿对乒乓活动兴趣和强健体格意识。
3、训练内容要多样、训练时间不宜过长
我们发现每次训练内容多样，每项内容训练的时间短比一次性单一地训练一项内容的功效大且受孩子们喜欢。在实施过程中我们把每次的训练时间安排在早晨来园晨间活动时间，20分钟左右，在每周一和四晨间进行，孩子们可以在教师一对一或一对几的关心下，练习乒乓小技能。
在课间自由活动中，孩子们可以自发地玩乒乓游戏;上午游戏时间学习各种乒乓游戏。如我教孩子进行托球接力，先在上一天下午游戏活动时间教孩子握板的方法，并引导幼儿让乒乓球平稳的站在乒乓板上，并向前走动。然后上午游戏活动，在孩子已能够掌握的基础上，又能巩固这一技能，又能够进行游戏。
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