如何培养体育特长生 ：特长生的培养工作千头万绪，要做到有条不而又卓有成效，的确不易。以我的工作经验和切身体会，我认为，要达到培养特长生的目的，除了投入充足的时间和精力外，还要注意讲究方法，抓住关键，突出重点。培养特长生，我们的主要任务应是为他们创设一个良好的学习和生活环境，加强学法指导和心理辅导，补短扬长，发展个性，不断壮大特长生队伍。
1.提高思想道德修养改善体育特长生的不良性格，应当从提高他们思想道德修养出发。根据现阶段青少年情绪发展特点，加强体育特长生的情绪教育，建立正确的感情表达方式。从个性、性别和自我感知的差异研究，深入挖掘和化解体育特长生的负面情绪方法。培养体育特长生的集体荣誉感、认同感、归属感和责任感。建立互助小组，开展形式各样的集体活动，让他们感受到老师和同学的关爱，体会到集体大家庭的温暖，产生集体归属感。
开展挫折教育，不断提高体育特长生的意志品质，通过家访、校家联谊会等活动，加强学校与家庭间的沟通，形成学校教育与家庭教育互动，为他们的成长创造良好的环境。2.科学安排训练根据体育特长生的个性特征，必须合理安排他们的学习和训练时间，因此必须制订一套合理的训练计划。训练计划必须从他们的个性特征出发，制订出科学的训练计划。
主要可从几点着手：制订合理的训练时间；制订正确的训练目标；合理安排训练方法和训练强度。3.正确引导学生的学习积极性，提高文化课成绩素质教育提倡“德，智，体，美”全面发展。面对高考，文化科目无疑是不可缺少的组成部分。大部分体育特长生的文化基础比较差，所以老师应该发挥积极的引导作用，帮他们树立争取的学习观，明确正确的学习目标，同时应该加强对他们文化课的辅导。
首先应该要提高认识，加强领导。学校应该从学校领导到班主任、课任教师、体育老师都必须重视体育特长生的文化学习，督促他们重视文化学习，学好文化知识，达到体育和文化双丰收。同时，学校也应该加强学校与家庭间的互访，常沟通，常联系，共同关心、帮助学生学好文化课。同时应该把课余训练纳入学校工作计划，定期检查，了解学生的文化学习，深入到学生课堂。
其次，在训练制度上应该体现出对学生的人文关怀。应该充分利用正常的训练时间，但是平时绝不能随意占用学生的文化学习时间。针对一些特长生外出参加比赛的情况，学校应该要求这些学生在回校后，应该进行补课，要求任课老师给予辅导。因此，体育教学者应该争取认识文化课学习在体育特长生中的重要位置，加强文化课学习，正确处理训练与文化课学习的关系，做到两个方面都要抓，两个方面都要紧。
只有这样，才能培养出优秀的体育人才。以我个人的陋见。要想培养出特长生，当然还须做比这还要多的工作，积累比这还要丰富的经验，还要更加讲究方法和技巧。不过，我想，有一点是公认的——培养特长生是一件任重道远的事，需要我们教师的耐心与执着。
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