[小学教育教学论文怎么写的问题讲解]小学教育教学是以理论为主的，是我们在实践的教学当中很难跟上的理论教学，教育论文的写作是对教育工作的总结和探讨，那么小学教育教学论文怎么写呢？下面是千里马论文网的小编整理...+阅读
什么是未来教师的核心能力： 不是炫技术，而是优化课堂、转变学习方式 研讨会上，北京师范大学黄荣怀教授发布的正在改变课堂教学的十大新技术应用，立即吸引了在座很多教师的目光。 体感技术给教师、学生带去全新的课堂体验……各种信息技术的出现正在深刻改变着传统的教育教学， 同时也对教师提出新的使命和挑战。 “不过，面对各种信息化的环境，教师的信息技术应用能力却并不容乐观，绝大多数教师停留在使用演示文稿的层面，另一个极端是部分教师过于炫技术，而忽视应用技术背后真正的教育意图。
”华东师范大学教授、 中小学教师信息技术应用能力标准研制小组负责人闫寒冰指出，信息技术如何与教育教学深度融合，已成为当前教育信息化的重要课题。 为此，2013年底，教育部启动实施了中小学教师信息技术应用提升工程，将于 2017年底完成 1000多万中小学（含幼儿园）教师的全员培训。 目前，教师信息技术应用能力标准体系，包括能力标准、培训课程标准已经研制完成，即将发布。
闫寒冰指出：“经过反复讨论，我们提出教师信息技术应用能力的基础性要求和发展性要求。基础性要求指的是教师利用信息技术优化课堂教学， 进行讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动应具备的能力；发展性要求则体现了探究性学习、自主学习的趋势，要求教师要娴熟地利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动。
” 怎样培养教师信息技术应用能力： 形成培训、应用、研究一体化模式 邯郸县教师进修学校教师胡楠楠是当地有名的信息技术应用的研究、培训专家。从最初的“技术菜鸟”，到现在的技术专家，胡楠楠用了将近10年的时间。 胡楠楠表示，10年磨一剑，这10年里，我每年都要参加英特尔未来教育培训项目，听名家师范课，向专家请教微课，深刻体会到只有精心设计培训课程，推动教师应用、研究，才能真正促进教师革新。
英特尔未来教育项目是2000年教育部与英特尔合作启动的教师培训项目，致力于推动教师使用信息技术实施探究式教学，10多年来累计培养220万中小学教师，并于 2013年10月成功纳入“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”。 英特尔副总裁、英特尔中国执行董事戈峻表示，经过 10多年的探索， 英特尔未来教育项目在提升教师信息技术应用能力形成培训、应用、研究一体化的培训模式时，特别强调应用，鼓励教师在信息化教学应用过程中积极开展教学研究，最终实现专业化发展。
闫寒冰告诉记者，中小学教师信息技术应用能力提升工程，采取了“培训 应用 测评”的研修模式，将网络研修与现场实践结合起来。 教育部教师工作司培训处王炳明提出，提升教师信息技术应用能力，要创新培训模式，将网络研修与校本研修结合，采取混合式培训，边学习、边应用、边提升。 将培训有效延伸到课堂实践： 行政推动政策引导，改变教师“只学不用”局面 不过，要促进信息技术与教育教学深度融合，除了加强培训，还需要政策的配套。
在研讨会的网络社区上，一位名为“陈凤贞”的教师表示，推动教师运用信息技术，除了加强培训、应用，还希望有更多的关注与积极的激励措施改变教师“只学不用”的局面。 她的观点，得到其他老师的响应。 英特尔中国教育总监朱文利表示，政策支持、团队建设等也是推动教师应用信息技术的重要途径。未来教育项目与邯郸的合作就是其中代表之一，通过有效的顶层设计，充分利用政策支持、团队建设的作用，将培训纳入骨干教师评选标准，通过行政力量、专家团队推动，实现了将培训有效延伸到课堂实践。
教育部关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见也明确提出，将应用信息技术情况列入学校、校长、教师考评体系，促进教师在教育教学中主动应用信息技术。 据了解，邯郸市已经从行政推动、政策引导、整体推进教师信息能力水平培训中尝到甜头。 实施未来教育项目以来，邯郸市共培训 1。7万人次，占全市中小学教师的 23%，教师自主选择、评价、运用信息技术能力明显增强，融合信息技术教学的实验班， 学习成绩要高于对照班级。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/31_79479.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
高等学校教育教学科研的关系首先，要正确理解教育科研教育科研不是说起来好听、做起来好看的纸上文章，不是敷衍上级检查的条款项目，不是装点门面的花架子。以往我们认为搞教育科研是专家学者的事，教师只要教...
教师近年来主要教育教学和科研成果怎么写围绕课堂教学 加强教育科研 河北联校河北学校新课程改革对教师的教学行为提出了许多新要求，它要求教师必须尽快地从传统的角色中走出来，成为新课程的研究者、实话者和创造者。...
如何抓好小学毕业班教育教学质量毕业班对外是窗口，对内是榜样，如何进一步抓好毕业班学生的工作，提高毕业班学生的综合素质，全面提高毕业班教学质量，是学校领导、毕业班教师经常思考的问题。 一、首先领导重视是...
如何抓好小学毕业班教育教学工作一、首先领导重视是做好毕业班工作的前提。对毕业班工作，不光是校长一个人要重视，也不光是分管领导一个人负责抓，学校领导班子成员都要重视。在毕业班的教学与管理上，领导班子成...
论语中优秀的教育教学方法有哪些结合具体语句说明一下《论语》教育观 1 “听其行而观其行”（强调实践的作用）《论语·公冶长》：“今吾于人也，听其言而观其行。” 2 “见贤思齐焉，见不贤内省也”（强调榜样的作用） 3 “以友辅仁”（强调社...
如何体现目标导向和分解落地的能力首先，企业高层应当重视战略的实施。企业高层领导的意识和行动往往决定一个企业的前途和命运。企业高层应该充分地认识到战略实施的重要性，引起足够的重视，对待战略实施的管理像...
如何指导学前儿童美术教育教学活动美术活动对培养幼儿的创造力非常有利，这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的。中班幼儿绘画教育中，教学内容仍以认知、注重技巧为主，教学方法也常采用教师示范，幼儿模仿...
小教教育教学知识与能力中的教学设计应该怎么复习关于复习方法，这里给你一些思路： 1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以...
教育教学改革心得怎么写范文3篇一、教学理念的更新 1 学生是主体 学生是课堂的主人，教师是学生学习的引路人。在过去的教学中，我们把学生放在了被动学习的地位，教师不重视培养学生学习的兴趣，一味的采取压制、...
