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1.字面心译阶段，即在阅讯时要通过逐词心译来理解原文。由于两种语言在句子语法结构、词语用法、语言习惯等方面存在着许多差异，这个阶段对原文的理解常会发生错误。
2.分析性心译阶段，即在对原文的词语和结构进行一些分析以后，再进行心译，或心译过程伴随着词语和结构的分析。这时理解力比前一阶段有所提高，但阅读速度很慢。
3.综合性心译阶段。在这个阶段，由于语言能力的提高，读者的理解已进入英语思维的模式，可以直接理解原文。
4.直接理解原文阶段。在这个阶段，由于语言能力的提高，我们的理解已进入英语思维的模式，已经可以直接理解原文啦。
这四个阶段只是大体上的划分，在实际阅读训练中，它们不是截然分割的。比如，处于第二阶段时，也不可能对每个句子都分析一遍后再来心译。第四阶段也可能伴随少量的心译，因为本族语毕竟是理解外语的谋介。
了解阅读能力提高的过程有利于加速阅读能力的培养。一般考生处于第二和第三阶段之间。对所读的材料有时要经过查阅词典，分析心译成汉语才能达到真正的理解，这作为阅读能力提高的一个阶段是不可避免的，但要努力缩短这一阶段，防止这种阅读方法成为定势。要尽可能减少心译，以提高阅读速度，达到基本上直接理解原文的阶段。
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