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教数学能力是智力发育的关键之一。3岁内的孩子虽然还不能进行具体的数学教育，却可以通过简单的游戏充分培养对数学的印象和感觉。在形成分类、比较、测量等的概念后，才能形成真正的数学基础。
掌握数字概念的游戏
魔术游戏
效果：宝宝既能陕乐地学习数学，又能培养色感以及双手、眼睛的协调能力。
PLAY1．准备彩色画图纸、彩色沙子和胶水。
2．让宝宝在画图纸上用胶水写数字，然后在上面撒上彩色的沙子。
3．去掉未粘住的沙子之后，就能看到漂亮的数字。
制作花园的游戏
效果：白纸上粘贴鲜花，就能制成花园。不仅能提高注意力，也能让宝宝体验成就感。PLAY1．在白纸上画出花枝，然后用彩色纸剪裁出几张花瓣。
2．投掷写有1～3的数字骰子。
3．依照骰子上的数字，粘贴相等数量的花瓣，然后反复地数完成后的鲜花有多少瓣。印章游戏
效果：通过游戏，宝宝能自然地学会演算。
PLAY1．投掷写有1～3数字的骰子，然后依照骰子的数字，印上相同数量的章。如果掷出“3”，那么就应该由下至上印出3个章。
2．如果出现“2”，那么就该继续向上印2个章。反复地掷骰子，直到印章数量达到10为止。
3．宝宝在跟妈妈进行游戏的时候，以先达到10个章为胜。
连接别针的游戏
效果：通过游戏能掌握数字，亦能学习数字的增加知识。
PLAY1．准备五颜六色的别针和数字卡片。
2．把数字卡片放进箱子内，然后让宝宝亲手挑选数字卡片。
3．根据选择的数字，连接相同数量的别针，然后比较谁连得长。
保龄球游戏
效果：能培养宝宝的距离感，还能提高眼睛和双手的协调能力及注意力。
PLAY1．准备10个空塑料瓶，摆放在一侧。
2．在距离塑料瓶3～4步的地方，朝塑料瓶方向滚球，然后数一数被撞倒的瓶子数量。3．等到宝宝熟悉了这个游戏，就可以增加瓶子的距离，让宝宝了解“远”和“近”的概念，同时还能掌握数字。
培养比较和分类概念的游戏
寻找共同点
效果：在培养色感的同时，宝宝还能熟悉各种图形的形状，并进行分类。
PLAY1．用不同颜色的硬纸板分别制作2个圆形、三角形和四边形。另外，再准备圆形饼干、三角形饼干和四边形饼干。
2．给宝宝看圆形、三角形、四边形等各种形状，并提供宝宝独自探索的时间。
3．“我们来帮圆形找朋友吧！”在日常生活中，可以经常和宝宝一起玩寻找相同形状物品的游戏。
制作不同形状的游戏
效果：让宝宝摆脱只用眼睛看图的阶段，且加深对不同形状的认识。
PLAY1．用面粉和水制作面团，也可以用彩色黏土代替。
2．利用圆形、三角形、四边形模具或家里的各种实物，印出各种形状。
3．只要改变模具的厚度，就可以制作立体图形。
图形游戏
效果：让宝宝认识图形的大小、形状，且能培养距离感。
PLAY1．在游戏房的地板上画出圆形、四边形和三角形。
2．朝图形内扔进事先准备的积木或石头。
3．扔积木或石头的时候，应该不停地改变站姿或坐姿。等宝宝熟悉后，可以逐渐缩小图形的大小。
寻找各种形状
效果：该游戏能让宝宝形成规则和顺序的概念，并且可培养手眼协调能力及观察力。PLAY1．切开马铃薯或胡萝卜，然后挖出圆形、三角形、四边形等不同形状，让这些图案蘸上颜料，然后印在白纸上。
2．由妈妈先印出三角形图案，然后让宝宝印出相同的形状。此时，可以依照圆形、三角形、四边形的顺序印出图案，也可以依照印两个圆形再印一个三角形的规则印图案。
3．让宝宝依照自己的想法印出不同的图案，然后寻找其中的规律。
猜猜看
效果：根据记忆寻找不同点，借此提高观察力和记忆力。
PLAY1．准备各种实物和动物模型，或者准备几种积木。
2．把准备的物品排成一列，然后给孩子充分的时间记忆。此时，可以边说边记。
3．让宝宝闭上眼睛，然后改变排列的顺序，最后找出不同的地方。
拼图游戏
效果：通过双手寻找和眼睛认知图形的过程，宝宝能够认识不同图形的特征。
PLAY1．把厚纸剪成圆形、三角形、四边形。
2．把准备好的圆形、三角形、四边形积木装在布袋内，然后让宝宝摸出一个积木，并把选择的积木放在图形板上，进行一对一的比较。
学习大小概念的游戏
摆餐桌
效果：宝宝在帮助妈妈的过程中，能体会到成就感，而且能自然地掌握“多”、“少”、“大”、“小”等概念。
PALY1．准备晚饭时，让宝宝摆饭碗、汤匙、筷子。
2．让宝宝摆3个汤匙、6根筷子、3个饭碗，宝宝就能学习数学。
3．告诉宝宝“爸爸需要3大匙饭，宝宝只需要1匙饭”，借此学习数量的概念。
大到小依次排列
效果：通过大小不同的水果或娃娃，宝宝能够熟悉“大”和“小”的概念，而且能够自然地掌握顺序的概念。
PLAY1．准备大小不同的球或娃娃，然后依照大小排序。
2．依照由大到小的顺序摆放物品，借此学习顺序的概念。
3．宝宝可以摆放小番茄、橘子、苹果等大小不同的水果，或者跟爸爸、妈妈一起学习大小和顺序的概念。
捡珠子
效果：让宝宝用手抓一把珠子，能够体验珠子的大小以及多少的概念。
PLAY1．准备大小不同的珠子。
2．让宝宝抓一把珠子，例如，左手抓大珠子，右手抓小珠子。
3．当宝宝抓了3个小珠子和1个大珠子时，就该告诉他大小的区别。
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