[让班级管理经验生根发芽]一学期的工作繁忙而有序，在这半年里，我们的孩子都在发生着巨大的变化，这和各位老师各位班主任的辛勤付出是分不开的，看着孩子一天天地长大，所有的辛劳都化成了幸福的甘泉流注心田...+阅读
作者：恋恋风尘
回顾几年来卓有成效的工作，在此，有必要作一小结，以利于今后工作更好地开展，个人更好地发展。
我校坐落于宜南山区的一个小镇中，这里山清水秀，文化底蕴深厚。无论是自然景观，历史遗迹，还是民间传说，都举世闻名。多年前，我有幸成为这里的一名校长，由于注重学校管理，因此，管理有成效，管理有成绩，深受上级领导的青睐。归纳起来，我主要从以下几方面入手：
一、杀鸡儆猴，形成个人威慑力
一个校长能不能管理好学校，一所学校能不能出成绩，关键要看校长是否有魄力，是不是具有威慑力。在我刚升任校长时，工作开展得并不顺利，总有那么一小撮人，在一起评长说短，和学校领导唱对台戏。你说往东走，他不但不依，还偏偏要问个为什么。布置下去的工作，总是阻力重重，不能得到很好的实施。这种现象，不但影响到学校工作的正常开展，还极其严重的影响到了本人威信的形成。因此，有必要趁早将其扼杀于萌芽状态。于是，我在教师大会上三申五令：“针对有个别教师喜欢在背后搬弄是非，像野狼般乱咬人，为了加强教师队伍的团结，今后，有话当面说清，禁止在背后说三道四。”当然，这些措施还只是流于表面，不能解决实质问题。我工作一贯克克业业（兢兢业业），对于那些教师的所作所为是了指如掌（了如指掌）。他们是太湖中的野鸭子，硬张嘴壳子。不见棺材不掉泪，不到黄河心不死。为了今后工作的顺利开展，有必要抓住典型，杀鸡儆猴，镇住这股歪风邪气。
在一次大型活动中，有位老教师不服从领导安排，连我亲自叫他帮忙挂一下横幅都不理。于是，我来到这位教师的办公室，找其谈话。没有料到他不但不买单认错，还冷言冷语，找出种种理由搪塞，这极大地影响了我的威信和地位。大家都这样，我校长怎么做？此风不刹，更待何时！我拍案而起：我就不信，胳膊拗不过大腿，我堂堂校长弄不过你一个普通教师？？？？年终考核，扣他二十分！！！（注：考核分与教师经济挂钩。）果然，不但该教师主动认了错，其他教师也不再风言风语了。我在校内也树立起了崇高的威望。只要我分配下去的工作，没有不保质保量完成的。学校各项工作开展得也异常顺利。
二、以理服人，增强工作说服力。
在工作中，仅仅有校长的个人魄力是不够的，还必须善于抓好教师的思想工作，不能让教师被动的工作，而要让教师想去工作，主动的工作。在这一点上一定要能吃透上级领导的精神，理论联系实际，以理服人，让教师心服口服。
在抓好教师的思想工作时，业务这一块相对要容易些。前几年，我校须派一名教师参加市级培训。领导班子讨论合适的人选时，认为有位外乡来的青年男教师比较符合要求，工作上也有点小聪明。但我为学校将来考虑，认为有所不妥。于是与这位男教师谈话，晓之以理，动之以情：“你毕竟不是本地人，将来早晚要走，你就忍心让学校花这么多钱培训你，最后人财两空吗？”那位男教师听我言之有理，就主动放弃了这个机会。果然，一年后，这位男教师就调走了。（注：由此可见，做领导的必须有卓越的预见能力。）
相对做思想工作来说，困难较大的是牵涉到教师经济这块。比如，要求每位教师订一份报纸，每位教师捐款……总有个别教师不顾大局，捂着口袋，不配合工作。这种情况下，我就结合上级精神，给他们说明道理：“作为教师，是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业，更应该顾全大局。大家想想，党和国家每年给我们两三万元的工资，现在叫我们订份党报，献点爱心……就皱眉头啦？千万不能因小失大，为几百元钱丢了几万元的饭碗……”在我的循循善诱下，工作的缺口打开了，教师们掀起了订报捐款的热潮。
三、培养骨干，提高教师凝聚力。
一所学校的管理，光靠校长以个人的力量是不够的，还必须注重骨干教师的培养，建立一支强有力的干部队伍，凝聚起全校教师的力量。这样，工作才能有高效率，才能出大成绩。
在确定培养对象时，我总能广泛听取干群意见，一切从大局出发，以忠于领导，忠于学校，且有丰富的工作经验为标准。对符合条件的教师做多方位的考察，挑选合适的教师参加高级培训，提拔到干部队伍，吸收入党组织……不怕年纪大，只要忠诚就行。要知道，培养了一个年轻人，等他有成就了，蹶你一脚，可就吃不了兜着走。这样，多年下来，在校内建成了一支紧紧团结在我身边的领导班子，在他们的配合下，我工作起来也就得心应手，事半功倍了。
当然，回顾多年的工作，虽然取得了辉煌成绩，但还是有许多不尽人意之处，在今后的工作中，我将加倍努力，扬长避短，争取更大辉煌。
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