[幼儿园教学反思与总结第四周怎么写]反思类型可有纵向反思、横向 1、反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等，反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等。 2、纵向...+阅读
以人为本加强管理制度：
幼儿教师是幼儿教育发展的主体，而不是完成幼儿教育任务的工具。因此，幼儿园新型管理制度的制定和建立，要从提高教师的主人翁意识、增强归属感和集体荣誉感入手。
1、尊重教师。在制定幼儿园管理制度时，导入礼仪体系，既要达成规范化、科学化，又要体现人文化；《礼记》云：“礼治则治，礼乱则乱；礼存则存，礼亡则亡”，一个幼儿园的可持续发展，幼儿教师是主体，必须从管理制度上体现对教师的尊重和诚意。当教师得到充分的理解、尊重和鼓励时，幼儿园才能保持持续不断的活力。
2、了解教师。据有关资料研究分析：教师之中有心理障碍的占到百分之二十以上。教师的压力主要来自家长、社会和学校。因此，幼儿园管理的制定应充分考虑到教师的需求。幼儿园园长与教师最好的相处方式是“居处有礼，进退有度“，通过深入教师队伍，交心对话，了解并掌握教师的个性、爱好特长和能力水平等，以鼓励和启发教师为主。只有在充分了解教师的基础上，所制定的幼儿园制度，才是真正切实可行的。
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