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一、指导思想： 本学期我们将围绕《纲要》制定教学计划，在具体实施活动时也注重体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、数学、生活与健康、科学、艺术以及社会等六个领域，整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的根据。
二、领域目标： 语言领域 1.学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。 2.能听懂并愿意说普通话，初步学习常见的交往语言和礼貌用语。
3.能有兴趣地运用各种感官去感知讲述内容，理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。 4.喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅图画的主要内容，学会用口头语言表达出来。 5.能初步理解文学作品的情节内容或画面情景，用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。 数学领域 1.学习按物体的一个特征进行分类。
2.学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。 3.学习手口一致点数实物并说出总数，能按指定数目取出相应数量的物体，学习常用的量词。 4.认识常见的图形圆形、正方形、三角形等。 5.愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料。 生活与健康领域 1.使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用手帕；培养幼儿 坐、站、行的正确姿势；培养幼儿良好的作息习惯。
2.让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃个中食物和主动饮水的习惯。 3.使幼儿懂得玩大型玩具时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不轻信陌生人的道理。 4.教会幼儿一些走、跑、跳、攀、爬等基本动作；会利用球、棒、圈等小型体育器材进行体育活动。
5.培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。 科学领域 1.引导幼儿观察日常生活中的动、植物和物品的特征，获取初浅的科学经验。 2.帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习动用各种感官感知的方法，发展感知能力。 3.使幼儿乐意参加探索活动，喜爱动、植物，注意周围的自然环境。 艺术领域 1.能用自然的声音歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。
2.基本上按照音乐的节奏做简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的舞蹈，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的方法和乐趣。 3.能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容、情感，并能在感受过程中产生积极的情绪反应。 4.引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣；引导幼儿用点、线和简单形状表现日常生活中熟悉物体的大概形象和明显特征，学会用彩笔表现，会自由选用自己喜爱的颜色作画。
5.引导幼儿参加各种手工活动，促使他们尝试使用多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣。 6.引导幼儿欣赏具有鲜明色彩和简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，并对美的物像有一定的反映。 社会领域 1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的自我控制能力。 2.使幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体生活。
引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语。 3.引导幼儿遵守最基本的学习活动规则，初步养成良好的学习习惯。 4、使幼儿懂得在与同伴活动时不争抢或独占玩具。
三、具体计划： 教学周 教学内容 教学周 教学内容第一周：（9.1-9.3） 预备周：各班自备游戏，安抚幼儿情绪。 第二周：（9.6-9.10） 1.数学：认识颜色标志 2.科学：我爱探索3.语言：小与大4.健康：看看你 看看我5.艺术：亲亲我6.数学：认识圆形 有趣的数学7.社会：我的老师像妈妈8.社会：老师带我们一起玩第三周：（9.13-9.17） 1.古诗：咏鹅2.数学：认识正方形 有趣的数学3.科学：神秘箱 猜一猜 4.艺术：碰一碰5.社会：找朋友的刺猬6.健康：身体部位猜一猜7.艺术：我爱我的家8.健康：学习模仿操
（一） 第四周：（9.20-9.24） 1.语言：快乐上幼儿园2.数学：谁比谁高3.科学：摸一摸4.艺术：我是小画家5.社会：我上幼儿园6数学：玩具要回家7.健康：我要上厕所8.健康：学习模仿操
（二）第五周：（9.
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