[怎样激活小学音乐课堂]作为一名音乐教师，音乐教育不应只局限在“知识”、“学科”等狭窄的范畴内理解，而是要把“让每一个学生个性获得充分发展”的价值观视为根本。使音乐真正关注学生情感、态度、...+阅读
把故意捣蛋的那几个抓出来单独培训，还有把那些声音听起来奇怪的单独抓出来培训。有时候要碰到5音不全的人是很麻烦的，其实有时候也不是他们大声喊，而是不知道该怎么唱，就乱唱，每个人都有每个人的声音极限，有些人声音响亮底气足很高的音都能唱，有些人气短，声音条件不好，高音唱不上去，就这样不在调上容易导致破音，如果没能及时停止，一直破音的唱下去，不仅容易让喉咙变沙哑，也容易导致声音变形，声带受损。
小孩子还小没有正确的引导，他们只能用自己的方式，因为都不知道这些，平时父母也不会在意这些，既然有音乐课这个基本情况应该至少老师要给学生一些这方面的常识，概念。他们的大声喊唱歌曲也许是觉得那样有气氛，好玩，过瘾，可以产生互动，觉得这样大家才是一个集体的感觉，光把心放这上面了，就不管自己唱什么歌了都这样了。
但却不知道其实这样也有不好的地方。那老师可以业余多教他们一些激奋的歌，互动比较好的就好，也要告诉他们什么样的歌要唱的有气势， 什么样的歌需要很安静，不能躁，演唱的方式也不一样啊。不同的音乐不同的风格，这个是很明显的，你老师要教学生基本认清这些歌曲的不同，节奏的快啊，慢的。当然，也要警告他们乱喊乱叫的乱唱不是真的唱歌，唱歌应该注意些什么，首先你要保护好自己，因为小孩子还没发育完，处在变声阶段，乱喊乱叫容易让声带发生变换，声音也许会发生变化，如果不注意控制养护，当变声期过，有些人的嗓子也许就是这个时期不注意保护就这样坏掉了。
作为老师，你该从专业的角度告诉他们不可以这样，音乐是有它一定旋律的，大喊歌曲这样唱歌这样是没什么节奏的，是感觉不出那音乐的旋律的，因为很都一个调上。起伏不定。
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