被采纳的回答确实有一定的道理，但是比较笼统，希望我的回答能够真正帮助到你：有音乐天赋的人数学不厉害，这样的说法是有一定道理的，统计结果也显示出这句话的合理性，但这种状况并不是不能改变，只是大多数有音乐天赋的人没有意识到这一点而已。首先，我们来看一下出现这种现象的原因：在解决数学题的时候，有音乐天赋的人倾向于将题目条件中的字母算式、数字等在心中默读出来，在他们自己思考的时候他们也会以语音的形式来进行思维（也就是说他们在读题、解题的过程中脑子里面过的都是读音，就好像在听老师上课解题时那样，他们自己的解题过程重复了他们平时通过耳朵听课学习的经验）。
也许这正是有听力天赋而带来的一点影响。对于没有音乐天赋的人，他们自动地就屏蔽了这种语音的影响（英文称为sub-vocalisation），他们不会以默读的方式思考，而是直接通过字符、图像来思考（甚至在做语文阅读题时他们也倾向于通过汉字字形直接快捷获取文章意思，而不是通过在大脑里过读音来获取信息）。稍加对比就会发现，后者可以更敏捷地思维，更容易直观地看到数学题目的本质，因此他们在数学方面会学得更好也就不足为怪了。
所以现在，我们就得到了对于有音乐天赋的人学好数学的解决方法：避免sub-vocalisation，应当有意识地通过大量地练习使自己在思考数学题目的时候以符号、图像语言与自己对话，而不是语音语言。数学运算中发明的大量符号并不仅仅是为了在书写时候的方便与简捷，更是为了使人们习惯用这些符号去思考问题而帮助解决问题。但是，这样的练习在刚刚开始的时候往往是很困难的，因为改掉自己长期以来的习惯需要一定的过程。
在小学的时候练习口算，背诵乘法表等，都强调了这样的语音模式，这样对于增强记忆、加深条件反射式的印象是有好处的，但是真正在后来更深入的数学学习中，则需要转换成为符号、图像语言。对于刚刚开始练习的有音乐天赋的同学，可以先采取这样的方式：在做数学题时脑子里面默唱一首自己相当熟悉的歌，并且不要停止，这样在看到一道题目时想要用语音思考的这条通道已经被这首歌给占据，使得大脑不得不直接对符号作出反应，并且应当有意识得多去用图像解释问题，在大脑中直接用符号进行运算而不是每一步运算都依赖写在纸上，这样的练习可以让有音乐天赋人在数学学习中取得较大的提高。
一种特质，对于一方面来说就做天赋，而从另一方面来看便是干扰。真正学会认识自己、把我自己的特质并扬其长，避其短，是获得成功的重要因素。因此，有音乐天赋的人并不是没有数学天赋，而是因为在不刻意去纠正的情况下数学思维会受到前者特质一定的影响，只要从上面所说到的方面不断加强练习，成为数学高手是一件容易的事情。
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