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如何培养幼儿对音乐的兴趣

更新:01-08 整理:39baobao.com
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兴趣能唤起少年儿童学习音乐的积极性和主动性,使他们觉得学习音乐有趣味。兴趣本身就是人们的“老师”。孩子有学习音乐的兴趣固然好,如果没兴趣,也不要紧,我们可以慢慢地引导,兴趣是可以培养出来的。 儿童学习音乐的兴趣一旦建立,就应当使其巩固,怎样培养和巩固少年儿童这一兴趣呢? 1。 利用电视、电台播放的音乐节目,让他们欣赏。

2。选择一些适合孩子年龄的歌曲,教他们唱歌和表演。 3。将他们会唱的歌改编成乐曲,教他们在乐器上练习,直至练会为止。 4。选购较简易的儿童乐器如电子琴、钟琴、口琴等作为入门乐器练习。 5。对已初步学会演奏乐器的少年儿童,尽力创造条件让他们登台演出,例如学校、幼儿园或家庭内均可。 6。可以录制一些名歌、名曲,放给孩子听。

7。观看歌舞晚会和音乐会的演出。 为孩子选择歌曲或器乐曲时,在内容和体裁上一定要注意适合少年儿童演唱和演奏,防止成人化和高难度。 如果孩子对所选的歌曲或乐曲的内容理解不了,或者学习起来太困难,就会影响他的学习兴趣。 人民音乐家冼星海曾经说过这样一句话:“音乐,是人生最大快乐”。如果你能使孩子在学习音乐时,情绪始终是欢愉的,并设法使他感受到音乐艺术的美和魅力,那未,他对音乐的兴趣便会越来越浓。

和父母“一起学音乐”会使孩子增加兴趣 如果幼儿能和父母“一起学习音乐”,会增加兴趣。因为,父母和幼儿一起学习是对幼儿的一种鼓励和支持。我们不赞成溺爱教育,也不搞依赖教育,而提倡幼儿和父母“一起接受教育”。如父母和幼儿一起看电视,一起画图画,一起听音乐,一起散步观察景色。 日本漫画家根本进先生在幼儿开发协会担任图画指导,他采取一种独特的指导方法——给母亲和孩子出同样题目,然后让他们分别去画。

过去通常是母亲帮着幼儿画,这样只能助长幼儿的依赖性,有可能成为一个母亲不在时就什么事也不会做的软弱的幼儿。 这种根本式指导方法的特点在于通过母亲和幼儿分别画同样的图画,首先使母亲受刺激,母亲认真作画的精神,也能感染幼儿,本来对图画不感兴趣的幼儿会变得劲头十足。 同样,学音乐也是如此。许多家长强迫幼儿学钢琴、电子琴、小提琴,可有的幼儿并不感兴趣,家长常常是边打边骂,强行练琴。

家长头痛,幼儿受苦。这些家长不妨试一试“一起受教育”的方法。

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