[如何培养幼儿绘画艺术的创造力]一、营造良好的氛围,鼓励幼儿大胆创造。音乐是幼儿欢乐的源泉,孩子能把它转化为自己的创造力。所以我们教师要善于发现幼儿的创造性因素,对于幼儿的一点一滴的创造性活动都要给...+阅读
美学是从人对现实的审美关系出发,以艺术作为主要对象,研究美、丑、崇高等审美范畴和人的审美意识,美感经验,以及美的创造、发展及其规律的科学。 美学是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科。美学是哲学的一个分支。研究的主要对象是艺术,但不研究艺术中的具体表现问题,而是研究艺术中的哲学问题,因此被称为“美的艺术的哲学”。美学的基本问题有美的本质、审美意识同审美对象的关系等。
美学与哲学
在与美学相关的学科中,美学与哲学的关系最为密切。美学本身就是一门哲学性质的学科。这是因为: 美学的基本问题就是一个哲学思辨性质的问题。任何理论的形成及其性质取决于它的提问以及提问方式。美学产生于柏拉图之问:“美是什么?”这里所问的美,不是具体的美的事物,而是使一切美的事物之所以美的根本原因。这种把人的注意力从杂然纷陈的感性现象引向统摄一切的抽象的本质,从变动不居的美的事物引向恒久不变的美本身,显然是遵循了古希腊形而上的哲学传统。同时,美学学科体系的构建也深受当时哲学的影响,其学科框架、理论范式以及思维方式都带有同时代的哲学印记。另外还有一个有意思的现象,历史上的大美学家几乎都是大哲学家,而较少是文学家或艺术家。最后,西方现代美学与哲学的复杂关系也从另一个方面证明了美学与哲学难以分割的关系。表面看西方现代美学拒斥哲学,但它所拒斥的其实只是西方传统哲学,它所依附的仍是西方现代哲学。
美学与伦理学
美学与伦理学的关系是由美与善的关系所决定的。真善美是人生所向往的理想境界,其中缺一不可。 从历史上看,凡是美的对象在伦理学意义上亦是善的,这尤其表现在社会美领域里。社会美的内容在某种意义上来说就是以美的形式来表现善。 美与善尽管联系密切,但并非可以等同,美并不就是善。譬如雨果小说《巴黎圣母院》中的敲钟人,外表丑陋,但内心善良。美的事物更侧重于人精神的愉悦,因而具有超功利性,而善的对象与人的功利目的往往直接相联。
本文地址:https://www.39baobao.com/show/34_67121.html
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请联系我们,我们会及时处理和回复,谢谢.
以下为关联文档:
求搞笑有富有意义的三好学生竞选演讲稿各位领导、各位同学: 大家好! 在这里,我有说不出的激动,感觉很高兴,不仅为能参加这次竞选而荣幸,而且更为大家给予我那份信任的目光而感到自豪。 “ 让学生会成为展示自我的舞台,为...
适合女生朗诵富有正能量的诗有哪些1. 《夏日绝句》宋·李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。 2. 《浪淘沙》唐·刘禹锡 莫道谗言如浪深,莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。 3....
短小童趣的原创儿童诗歌富有想象力有这么一天啊, 我悄悄跑去了野外 我的脚步一蹦一跳 假如你见了, 会不会说我是只小兔子? 我为妈妈编织了一个花环 路上不知名的野花被我添了进去 香香的, 一定能让妈妈也变得香香...
浅谈如何培养幼儿的创造力水满中心学校 王 腾 一、 树立良好的教育观念和注重教师的素质 从小学生的教育实际出发,教师与家长的教育观念、教师的素质对于小学生的创造性发展有直接影响。克服不利于儿...
怎样识别富有发展潜质的管理者识人、用人、育人、留人是人力资源管理的四大活动。识别和培养富有发展潜质的管理者,为企业发展建立可持续的管理梯队是人力资源管理的重中之重。随着成熟管理人才流失的加剧...
如何在美术教育中培养幼儿的创造力创造力是一个民族、一个社会不竭发展的动力,它是一个国家的综合竞争力的核心,是保持一国在国际社会中拔得头筹的关键。即便是在一个小小的公司中,其创新能力的强与弱能够最终决...
在美术教学中如何来培养学生的想象力和创造力在美术教学中,学生对美术作品的兴趣直接影响着美术知识的学习、想象力和创造力的发挥,因此,我认为应该从这几方面入手: 一、调动学生各种感官。比如:一段精妙的导入语、一首美妙...
如何在小学美术教学中培养学生的创造力在美术教学中,学生对美术作品的兴趣直接影响着美术知识的学习、想象力和创造力的发挥,因此,我认为应该从这几方面入手: 一、调动学生各种感官。比如:一段精妙的导入语、一首美妙...
高中美术教学中如何培养学生的创造力在美术课堂上发展和提高学生的创造力在美术课堂上给学生提供展现自我才能的机会,让创造力显现出它的魅力。青少年的表现自我的欲望大多很强,但学校给他们提供的机会不是太多。...