[浅谈美术教学中多媒体的精选运用]【摘 要】随着现代化科学技术的迅速发展，我们的教育也越来越现代化，用电脑求知已成为现代人求知的一种基本的求知方式，这种求知方式让人们感到从现代化的快捷与方便，也在其中体...+阅读
学期的美术教材由之前的人教版更换成了湘教版，焕然一新的内容就要求我必须提前熟悉、学习和备课。但是也正是新鲜的内容让我在讲课时有不一样的激情。
简单的把教材分析做以整理，以湘教版美术教材来分析，课程的内容大致分为四种类型的课题：造型表现，设计应用，综合探索以及欣赏评述，而这四种类型课主要是培养学生的核心素养能力。造型表现和设计应用属于外化表现，是注重学生的自由表现，大胆创作的能力。综合探索以及欣赏评述属于内化表现，强调学生的感知、审美、判断以及观察能力。新版的教材更注重学生的综合探索能力，关注学生各年龄阶段的心理特征，注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，专业要求力求降低
，综合能力要求则相对具体。
就拿一年级下册的第一课《小雨沙沙》来说，为吸引学生的注意，导入环节中设置了儿歌：沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了。 之后是两张小雨落在花朵上、落在竹笋上的图片，形象的让孩子们感知到花儿乐的张嘴巴，苗儿乐的向上爬的姿态。
在新版教材中，增加的一个环节是 小风车，练一练 ：想象一下消化小草喝水的样子，勾勒一下花朵的外形。这个环节让学生在出作品的时候能够更加胸有成熟。
最后一个环节是学生作品欣赏和学习活动：观察春天的小雨，展开想象，画一画小草、小花、小动物的可爱摸样。
新版教材给我最大的感受就是教材语言变得很柔软，画面更加贴近孩子心理特性，更加注重培养学生的观察力，培养学生的核心素养能力。参加教材培训，听完罗炜老师的分析后，更是感叹美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、评价以及课后的反思，等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/34_7565.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
四年级美术《色彩的对比》教学反思本课是属于 造型 表现 学习领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。色彩对于学生来说并不陌生,但要使学生理解色彩的对比特性,并能运用于生活就比较难。本课主要是要让学生...
人美版美术教材第五册第13课磨课记录对印版画教学内容与目标： 显性内容与目标 1．初步了解对印版画的简单印制技巧。 2．学习对印版画不同的表现方式。 隐性内容与目标 教学中，教师应注意学生小组探究能力的培养以及发散思维...
美术培训杂想新学期快要开始了，新一轮课程培训也在进行着。前两天在教师进修学校我培训了五六年级美术。对六上的美术，所有的老师都是第一次接触。刚拿到教材我就从头到尾彻底翻了个遍。内...
枯燥冰冷的分数会浇灭孩子美术创造的火花美术课堂教学评价，须贯穿在教学过程当中，一是有学习开始时进行的前置性评价，对学生课前准备的工作进行评价。二是学习之中进行形成性评价，审美观形成过程中的评价时机，递进评价，用...
《和妈妈在一起》二年级美术教学反思孩子从小一般都和妈妈在一起，很容易就理解动物母子之间的亲情，用泥工进行表现，相对而言，难度不是太高，四个班上下来，总体感觉不错。 一．达到预先设计的目的，环节相扣。如：我在课前布...
思维导图对学生的美术知识体系的加强作用——读《思维为了对思维导图有更深入的了解，我又深入的、系统的的学习了东尼 博赞的《思维导图手册》。在书中，我首先了解了 幅完整的思维导图是要包含以下几个要素的：中心图像、由中心发散...
美术教研组文化建设随谈我校的美术教师都毕业于师范专业，从教后亦一直是单科专职教师，面对着新课程，我们虽有着极高的热情，但也心存疑虑与不安： 单翅的鸟儿 能 飞 起来吗？因此在新课程的要求下，如何尽快地...
美术教材渗透多元文化因子美术教材中渗透着多元文化内涵，国内美术文化有民间古典绘画艺术，节日的风俗，民族特点，以及很多古典神话故事；西方文化的渗透有宗教信仰、礼仪风俗；教材改革后还添加了比较时尚的广...
从本质出发调动美术学习兴趣美术学习兴趣的本质是什么？怎么样才算是这个孩子喜欢美术？因该是他有强烈的表现欲望，并喜欢动手运用美术技能去表现一切事物。简单地说就是想画，能画。一是欲望，二是操作。前者是...
