[人教版五年级下册美术全册教师集体备课教学设计教案]去文库，查看完整内容> 内容来自用户：孙帅杰 最新人教版小学五年级美术下册目录 第1课 形的魅力| 第2课 形体的组合| 第3课 抽象的雕塑| 第4课 学构图| 第5课 静物写生| 第6课...+阅读
要了解美术作品，就应该了解什么是美术，美术就是利用一定的物质材料，通过造型手段，创造出具有一定空间和审美价值的直观形象的艺术。所以，大自然中美的东西不能称之为美术作品
美术作品的形式是美术作品内容的存在方式。它包括两种基本的构成因素：一是内部形式，即“构图”；二是外部形式，即“艺术语言”。对作品形式的欣赏，即是对由这两者构成的作品“形式美”的欣赏把握。
构图就是画面中诸形象、形式因素的组织安排，即把个别和局部的形象组织成艺术整体的方法。构图涉及多种形式法则和表现手法，对各种构图类型的欣赏可以从相关的构图形式法则知识入手加以把握和分析，但更重要的是要体会构图的整体形式与所表现的题材内容是否相得益彰构。
美术语言就是画面中艺术形象的存在形式，即作品的外在形态。美术语言由不同层次的语汇构成，即“媒材语汇”、“手法语汇”和“形象语汇”等。这些语汇既相对独立又相互联系。欣赏美术语言时，一方面可以分别欣赏不同层次语汇自身的美感意味（如对中国写意画水墨笔法技巧的欣赏），更重要是要把握作为作品整体创作风格的审美特性。
在一般意义上，所谓形式美在美术创作和美术作品中，主要是指色彩、线条、形体、明暗、空间等美术语言既和谐（符合一般规范）又具有创造性（显示个性色彩）的组合。在美术的发展历史中已总结出了许多关于形式美的一般规律（如圆形、球体、三角形、黄金分割律、蛇形线等等）和形式美法则（如对称、平衡、秩序、和谐、节奏、韵律、变化统一等等）。这些形式美的规律和法则具有一定的独立性和普遍性，是与人的生理结构、心理感受等方面相吻合、相联结的，同时也是人类审美文化积淀的产物。正如康德在谈到审美欣赏时所说：“人同此心，心同此理。”同时，也由于形式美是人类审美历史不同文化积淀的产物，它必然具有不同时代、民族、地域，甚至不同个体的经验、文化意义。从这个意义上看，对于形式美的欣赏，就不能仅仅停留在直观的“形式美”表面，而应进一步深入到意义的层面。
另一方面，形式美在美术作品中还指与不同美术种类或不同媒体材料相适应的具有自身特征的美术语言和语言表达方式，诸如油画的色彩感、塑造感、笔触肌理感等，中国画的水墨趣味、描法、皴法等，以及所谓油画味、国画味、版画味、雕塑感等等。这些作为由历史中的经典作品和艺术创作、欣赏实践积累的产物，也具有特定的审美趣味和文化内涵，也是美术形式欣赏的重要内容。
美术艺考考什么
美术艺考的考试科目一般为素描（人物、静物）、速写和色彩（静物、风景、人物）。美术类考生需要专业考试和文化课考试均通过一定的分数线，才能被有关高校录取。
艺考美术一般包括专业考试和文化课考试，一般需两者都通过一定分数线才会被录取，专业考试又分为联考和校考，联考的话，大部分省市为素描、色彩、速写，也有的省市会在这些科目外，加上创作、设计基础、创意速写等。素描一般分为素描人物和素描静物，素描人物又分为头像、半身、全身；色彩分为色彩静物、色彩风景和色彩人物等；速写一般分为速写人物和速写风景。
而校考就不一样了，各个院校和专业方向的考试内容有所不同，比如四川美术学院造型类考试科目为色彩静物、素描人物头像、命题人物组合；设计类考试科目为素描静物、设计基础静物、色彩静物。中央美术学院造型类考试科目为命题创作、素描、色彩、速写；设计类考试科目为造型基础和设计基础。
不同省市、院校有不同的考试科目，总分也不相同。通常，美术类联考总分为300分，分别为素描100分，色彩100分，速写或设计100分。美术类考生需要专业考试和文化课考试均通过一定的分数线，才能被有关高校录取。
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1. 杭州西湖边著名的历史街区是 。中国画大师 ， 也都曾在此定居。那么在我们平湖著名的街区有 ， 。
2. 安全标识分为 标识， 标识， 标识， 标识。一般都放在 ， 等地方。
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等。
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9. 敦煌石窟包括 ， ， ， 。
二、名词解释
1. 色相推移：
2. 纯度推移：
3. 明度推移：
三、简单题
1. 色彩带给我们的心里感觉包括哪几种？
2. 请你说一说什么是类似色？
3. 请你说一说什么是对比色？
4. 请你说一说什么是飞天？
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