[宝宝三个月还不会抬头怎么回事生理病理两方面因素导致宝宝抬头晚]宝宝三个月还不会抬头怎么回事：生理性原因宝宝抬头不好的原因有两种，一种是生理性的，即宝宝自身体质问题，这一方面的原因不会造成宝宝成长发育障碍，主要是因为自身体质、环境、喂...+阅读
我宝宝在2个月的时候，还只是无意识地笑，主动的笑很少，而且也不会抬头，还不是像你宝宝那样抬头不是很好，我宝宝是根本不会抬头，甚至把宝宝俯卧放在床上，左脸贴着床，她都不会自己转过去。我一直以为这一切不必去教，宝宝自己应该会，但是宝宝不会，我也曾经着急过。在宝宝照百天照的时候，见别人的宝宝趴得很好，我特别难过，因为我宝宝不会趴。连头都不会抬，更何况趴呢！结果，照相的时候，摄影助理把宝宝趴着放下去，直接把宝宝的两肘撑在地上，我惊讶地发现，宝宝居然会趴了！而且头也抬得很好啊！这是我根本未曾想到的，我一直以为宝宝什么都不会呢！那时我才明白，不是宝宝不会，而是我们没有去挖掘和发现！没有用正确的方法帮助和训练宝宝把这些本领表现出来！真的，每一个宝宝都是天才，他的潜能是无穷的，如果你觉得宝宝没有进步，应该想想自己是不是没有让宝宝得到更大的发挥。我相信你的宝宝也是天才，你也应该相信！以下是对2个月宝宝的一些训练方法。发出笑的反应 目的：通过视听训练，发出笑的反应。 方法：在视觉方面首先练习视力集中，可将红球、铃铛或玩具移至宝宝面前，当他注视后，可缓慢移动物体，使宝宝的眼睛能跟着物体动，以提高他集中和注意能力。也可以试着看画片，一方面可提高注视力，高兴时会发出笑声反应。 逗引孩子发音 目的：促进孩子发音。 方法：家长用亲切和温柔的语音，面对宝宝，让孩子看着大人的口型，一个音一个音地发出a, o, e 等母音。练一段时间后，应停下来逗宝宝玩，引他笑，而后还可以从头再练一会儿发音。 练习找声源 目的：会转头找声源。 方法：通过上面方法，在孩子的侧面将玩具作响，宝宝听到响声后，会转头去寻找声源。 练习注意声源 目的：练习注意声源。 方法：用八音盒或其它带有响声的玩具，在孩子的正面作响，宝宝能立刻听到和注意响声。 看和玩小手 目的：通过看、玩小手，促进手的精细动作发展。 方法：2 个月的小婴儿天生非常喜欢看自己的小手，要给他创造条件，让孩子有看自己的手、玩自己的手和吸吮自己手的机会。不仅不能干涉，而且还可以在孩子的手上拴块红布或戴个发响的手镯，激发他看手和玩手。 训练手的握住能力 方法：妈妈将食指或拨浪鼓柄塞入宝宝手中使其握住，并能留握片刻。 为了更好的训练手的活动，还可以准备一些抓握玩具，如，摇铃、能捏响的软塑料或橡皮玩具，使其从抓、握开始，而后向摇、捏等动作的方向发展。 练习“会爬” 通常爬是从7 个月开始练习，9个月才会随意地会爬。这里所说的“会爬”只是表示宝宝俯卧时有向前窜行的动作，并非是真正的爬。 目的：通过这一动作，促进小儿大脑感觉统合的健康发展，有利于开发智力潜能和激发愉快的情绪。 方法：俯卧练习抬头时可用手抵住宝宝的足底。虽然，此时的头和四肢还不能离开床面，但小婴儿会用全身的力量向头方窜行，做出类似爬行的动作。 训练转头 目的：训练颈部活动力量，并开阔眼界。 方法：将宝宝抱在身上，面向前方，有人在其背后忽而向左，忽而向右伸头，变换着或摇动铃铛，或呼唤宝宝名字，或与他说话，以此挑逗孩子，促其左右转头。 训练抬头 目的：锻炼颈部和背部肌力，扩大视觉范围。 方法：俯卧抬头，宝宝取俯卧位平放在床上，训练时家长可配合铃声，鼓励宝宝跟着铃声抬头，此时婴儿不仅能抬起面部观察带响的棒铃，而且下颌也能短时间离开床面，双肩也随着抬了起来。每天可以练习2∽3 次，通过训练可以增强颈部的力量，也可以开阔眼界，丰富视觉范围。 竖抱抬头，妈妈竖直抱起宝宝，爸爸拿着色彩鲜艳和带响声的玩具，一边放在接近孩子的面部前方，一边跟小儿逗说，这时小儿前倾的头有时能抬起来观察彩色玩具。2—3个月宝宝的启智训练 一个月来，宝宝的一举一动一颦一笑牵动着你的丝丝心绪，他每一个新的表情、他偶尔发出的无意应答，都会令你欣喜不已：小天才！ 那么，2-3个月的小天才一般有什么表现呢？ 来，为了帮助宝宝早早成为2-3个月的天才，开始我们的启智训练游戏。训练注意： 1.新生儿期的训练项目仍可进行。 2.必须在宝宝愉快的时候进行训练。 3.选择宝宝能接受的项目进行训练，如果他有抗拒的表达，就立即停止。 4.每次训练只进行一项内容，一般每次训练1分钟左右。同时注意观察宝宝，他一有疲倦的表示就停止。 5.如果是裸体、半裸体的训练，要注意室内温度。 6.让宝宝在宽大的软垫上训练，包括学习爬行这样的游戏也不要直接在地板上进行。 注意不能让他超越垫子，不能让他撞击到硬质的桌脚、椅子脚、柜子角等东西，不要让他触碰电插座。 7.爸爸也应当参与训练，让宝宝感受不同的训练气质与方法，促进宝宝的智力发展。 训练项目： 1.垫上操 准备：宝宝仰卧，双手垂直在身体两侧。 一：拉着宝宝的双手，轻轻平举在他身体的两侧。 二：把平举继续为往上举起，高过宝宝的头部。 三：回到双手平举在身体两侧。 四：回到双手垂直在身旁两侧。 注意动作要轻柔，这个训练可提升运动智能，并形成一种连续性思维。 2.水中游 把大浴缸暂时变为宝宝的小游泳池，一手托住宝宝的脖子和肩膀，一手托住他的屁股，慢慢放入水中，托着他“仰泳”，任他踢打嬉戏，只要你牢牢把握住他的身体，不让他呛水、碰到浴缸四壁即可。宝宝对水中活动并不陌生，这个训练刺激平衡智能，并有助形成愉悦的心性。 宝宝对水中活动并不陌生，这个训练刺激平衡智能，并有助形成愉悦的心性。 3.新视野 A.宝宝俯卧，妈妈一手从侧面插进宝宝胸前，帮助他撑起上身，另一手可以拿一个鲜艳的玩具逗引宝宝抬头。 学会抬头，是扩大视野的开始。这个训练还可以锻炼腹肌及背肌，为宝宝的爬行打下基础，而自由爬行，是小小宝宝接受更多信息的必要条件。 B.宝宝仰卧，抓住宝宝胳膊，轻轻地慢慢地把他拉起来，成坐着的姿势，随即慢慢地把他放下。 与躺着相比，坐起来又是一种新视野的体验。这个训练还可以锻炼腹部肌肉。 C.爸爸把宝宝举高、放下，宝宝会快乐得咯咯笑。 让宝宝从不同的角度看四周，进一步开阔视野。 4.找朋友 把几个不同表情的绒布娃娃头缝合在一起，中间缝一根吊带，把娃娃头吊在宝宝手能够到的地方，让宝宝拍打，观察他喜欢什么表情的脸。此时宝宝的手眼协调能力极弱，拍打完全是无意触碰，你可以送上手去帮助他触碰。 宝宝喜欢看脸，不同娃娃的表情，可以刺激宝宝的视觉。手的运动也会刺激宝宝把动作和效果联系起来。 5听歌谣 把宝宝抱坐在你膝盖上，托住宝宝的背部边有节奏地前后摇晃，边念歌谣，比如：摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，给我吃甜糕。 让宝宝在动作配合中听简单的歌谣，刺激语言接受系统。 6咿咿呀呀 微笑地看着宝宝，模仿他的话，要等他说完“一句话”后再模仿，声调要或高或低。交谈越多，宝宝与你咿呀说话的机会也越多。 用一切机会倾听宝宝说话，与他对话，刺激思维反应，刺激语言发展。 7.声声入耳 A.给宝宝套上漂亮柔软的手套，穿上漂亮的袜子，手和脚戴上小铃铛。 B.给宝宝能捏响的玩具。 当宝宝想看手套、袜子的时候，就能学习控制自己手的动作，还能把动作和声音联系起来。 当宝宝无意中抓握玩具发出声响的时候，会把动作和声音联系起来，刺激大脑反应。 8.妈妈回来了 9.妈妈用手帕盖住自己的脸，然后掀开，冲宝宝笑。 10.几次反复后，宝宝会形成期待的心理，刺激他的思考能力。 妈妈知识准备 身体发育：俯卧时能够抬头，胳膊和腿会有节奏地抬起、放下。 视觉：眼睛会随着眼前的物体转动，会注视自己手的活动。 听觉：听到外界的声音会停止动作。 语言预备：会咯咯笑，会发出“啊啊”等单音节的声音。 交际呼应：逗引他会笑。
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