[四年级上册语文课文西师版猪八戒吃西瓜]唐僧、沙僧、八戒、行者一齐到西天去取经。一路走来，到了一个地方，看见前面有一座高山。山上是黄土乱石，没有一棵树木。山下也都是荒地，没有一户人家。唐僧说：“大家都走累了，到哪...+阅读
三、毛虫与蝴蝶项目展示 二年级绘本课堂：蚂蚁和西瓜
师：喜不喜欢去旅行，（出示背景图）这就是通往蚂蚁王国的通道
师：戴上蚂蚁头饰，小蚂蚁们让我们现在出发吧，现在我们来到了蚂蚁王国（图片）
师：和好朋友说说，你现在在蚂蚁王国的哪里？（分组自由交流）
集体交流：
师：你在蚂蚁王国的什么地方？（我在草莓那里）师评价：观察的真仔细，观察图片就应该像她一样
师：蚂蚁王国还有很多房间，你在哪里？
师：除了房间里的，我发现外面还有很多蚂蚁，你们在干什么？（跑步、减肥）
师：我还看见洞口的蚂蚁，你们在干什么？（找东西）
听课随想：复杂的蚂蚁王国图在教师逐步引导、鼓励下，孩子们仔细观察、大胆想象，用丰富的语言表达着自己的发现，仿佛真的成了小蚂蚁而身临其境。
出示大西瓜图片：四只蚂蚁看见了一块（大西瓜），他们会做什么？
师：小蚂蚁想把大西瓜搬回家，可是东推推推不动，西推推推不动，怎么办？
师：这只小蚂蚁回家去喊，谁来告诉他们：（我找到大西瓜了、、、、、、、）
来一起跑出去吧！（图片、动作）
我来喊你们一起搬：
一、
二、嗨哟，西瓜动了吗？怎么办？（用一根棒撬一下、吃完了再回家）
听课随想：这里是否应当突出引导学生想办法把西瓜搬回家？
出示图片：
聪明的小蚂蚁想到了什么办法？
你在其中干什么？（分组交流）
集中交流：你在干什么？（我在搬西瓜，我把西瓜吊下去，让他们搬回家，我在搬西瓜，我在挖洞，我在西瓜上睡觉）
师：你们分工不分家，把西瓜都搬回了家，看看现在的蚂蚁王国变成了什么？
（一片都是西瓜、、、、）
师：太多了，我们把剩下的西瓜吃了吧！西瓜皮怎么办？（生1：喂猪；生2：做成拖鞋、衣服；生3：躺在上面睡觉，真舒服）
出示图片：小蚂蚁们做成了水上滑板，小蚂蚁们，你是怎么玩的？
听课随想：西瓜怎么搬回家，西瓜皮可以做什么？故事中的小蚂蚁是怎么搬，怎么玩的，还可以引导学生仔细地观察，尽情地表达，为后面的看图写话作好铺垫。
完整观看图片一遍
师：我们仔细地观察图片，用我们的想象把这本书看懂的，能不能在这张图的下面，以蚂蚁的口气写一句话，比如这张：哇，好大的西瓜啊！
人手一张图片，学生看图写话
小组上台，按顺序读一读写的话。
分组自由读一读
听课随想：6张从故事中精选的图片随意的分给孩子，怎么写才能让故事有一定的连贯性与完整性，是否之前应该有交代？
师：想不想看看作者是怎么写的？分给每组一本书，小组合作读一读。
四、录象欣赏《学堂乐歌》
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