[一年级语文汉语拼音教学笔试部分验收测试卷] 一、写一写。5％ b—d b—q n—h y—w u—ü bǎ mi&agre;n z&igre; de x&ugre; h&agre;o xiě z&agre;i pīn yīn pánɡ lǐ 二、把...+阅读
《汉语拼音·复习二》教学反思1 拼音字母的复习课是枯燥无味的，简单的重复、练习只会消退小朋友们对学习的热情，造成小朋友们厌学的情绪。教育家苏霍姆林斯基曾说：“要让同学带着一种高涨的激动的情绪从事学习和考虑才是真理。”这节复习课我从课的开始就出示秋天的图片，并把教师亲自走进森林采集的一篮子落叶带进课堂，还奇怪地发现这些落叶上都住着一位拼音娃娃，请小朋友来亲热地叫出它们的名字。创设了情境，让小朋友的情绪一下子高涨起来，兴趣盎然地投入到学习中。到后来的步骤：认识一张大落叶上的拼音娃娃、和森林里的动物一起参与拼读音节的竞赛、协助小动物摘果子、大树爷爷奖苹果（课外识字）等复习字母、音节拼读、复习生字这些环节都是在一个大情境中展开的，小朋友们的兴趣始终是高涨的，小朋友们没有觉得累。
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