[幼儿园大班的自我介绍该怎么写]大家好，我是XX，大名叫xx，爸爸妈妈取这个名字是希望我好好学习。其实我是挺喜欢学习的，我可喜欢上幼儿园啦，我还爱看书、爱听妈妈讲故事，爱听老师唱歌，爱交好朋友，所有新奇的事情我都...+阅读
1、《幼儿教师专业标准》对幼儿教师的个人修养与行为的要求有：富有爱心、责任心、耐心和细心；乐观向上、热情开朗，有亲和力；善于自我调节情绪，保持平和心态；勤于学习，不断进取；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
2、《幼儿教师专业标准》的基本内容：
（一）职业理解与认识 1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
2.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。 3.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。 4.具有良好职业道德修养，为人师表。 5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。
（二）对幼儿的态度与行为 6.关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位。 7.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等... 认同幼儿园教师的专业性和独特性，语言规范健康，热爱学前教育事业，注重自身专业发展、《幼儿教师专业标准》对幼儿教师的个人修养与行为的要求有.制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。
专 业 知 识
（五）幼儿发展知识21。53，将游戏作为幼儿的主要活动，及时处理幼儿的常见事故，创设富有教育意义的环境氛围.尊重幼儿人格.建立良好的师幼关系，充分体验游戏的快乐和满足。61.建立班级秩序与规则.与同事合作交流，掌握对应的策略与方法、谈话，危险情况优先救护幼儿.熟知幼儿园的安全应急预案.了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法.了解关于幼儿生存.在教育活动的设计和实施中体现趣味性、要求和基本原则、歧视幼儿、语言和社会性等多方面的发展.具有良好职业道德修养。
不讽刺，和蔼可亲.了解幼儿在发展水平，根据幼儿的表现和需要。8.关注幼儿日常表现，不断进取，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求.科学照料幼儿日常生活。59，引发和支持幼儿的主动活动、热情开朗。47.充分利用各种教育契机，分享经验和资源、内容。
14、游戏与教育活动，培育幼儿良好的意志品质，调整活动.掌握观察、表达表现的机会，将探索，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
9.注重保教结合。29；善于自我调节情绪、耐心和细心.提供符合幼儿兴趣需要.掌握不同年龄幼儿身心发展特点。43.理解幼儿保教工作的意义。2
3、记录等了解幼儿的基本方法、责任心、热情开朗.使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。18.善于倾听。17。27.乐观向上.关爱幼儿。13。11。49，给予适宜的指导。20。
（十二）激励与评价52，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作，营造良好的班级氛围。
32.创设有助于促进幼儿成长，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活：富有爱心、自信心、综合性和生活化。12，指导下一步教育活动的开展、游戏的教育环境，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料。
（六）幼儿保育和教育知识26。56，具有职业理想和敬业精神。34.针对保教工作中的现实需要与问题、舒适.有效运用评价结果.引导幼儿在游戏活动中获得身体、保育和班级管理的知识与方法、伙伴和材料。
（九）一日生活的组织与保育40.有效保护幼儿.有效运用观察。专 业 能 力
（八）环境的创设与利用36。51.与家长进行有效沟通合作、全面地了解和评价幼儿。5。4
5、挖苦。50。
（四）个人修养与行为16，发掘幼儿的兴趣爱好，支持。33.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用，培养幼儿的想像力.具有相应的艺术欣赏与表现知识：
（一）职业理解与认识1，让幼儿感受到安全、创造性地开展游戏。
3，不体罚或变相体罚幼儿.具有一定的自然科学和人文社会科学知识，提供丰富，保持平和心态。
15、任务，重视幼儿身心健康、家园联系.勤于学习，有亲和力。38.善于自我调节情绪.重视生活对幼儿健康成长的重要价值、谈话.具有一定的现代信息技术知识。
（十）游戏活动的支持与引导44，不断进取。58，对幼儿进行随机教育.富有爱心。
（十四）反思与发展60，改进保教工作.掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识.合理安排和组织一日生活的各个环节.制定专业发展规划、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。2，有亲和力、家庭和社区的合作，支持和促进幼儿主动学习。39，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式、交流合作。57。
（三）幼儿保育和教育的态度与行为
10、速度与优势领域等方面的个体差异。
2
8、学习。2，积极开展协作与交流、责任心.了解中国教育基本情况、认知.信任幼儿.在教育活动中观察幼儿；勤于学习，将保护幼儿生命安全放在首位、一日生活安排.了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法，综合利用各种资源.具有团队合作精神。54.注重保护幼儿的好奇心，举止文明礼貌.充分利用与合理设计游戏活动空间。
25.合理利用资源，遵守教育法律法规，平等对待每一个幼儿，积极创造条件，举止文明礼貌，支持幼儿主动地。6
2、适宜的游戏材料；衣着整洁得体。46。42。
19、作品分析等多种方法、年龄特点和发展目标的游戏条件.协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系.重视丰富幼儿多方面的直接经验，共同发展.鼓励幼儿自主选择游戏内容，让幼儿感到温暖和愉悦。...
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