[三年级识字写字教学的侧重点]新课标对中年级学段识字与写字的具体要求：1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2．累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。3．有初步的独立识字能力。会运用音...+阅读
谢邀。一年级的孩子要不要多写字？这个问题的出发点就是错的，为什么说错呢？其一，现在小学生的课后作业本就很多，压力很重。其二，为了跟上国家的应试教育，家长们努力的赚钱就是为了自己的孩子能多上价格较贵的私人培训班，为的就是孩子不在起点就落后，这样无疑又压榨了孩子课后属于自己的时间。 小学一年级上辅导班这已经是很普遍的了。其三，小学一年级应该也就是六七岁还属于天真烂漫的年龄，未来还有十几年的知识要去学习，比起多写字，家长应该更注重释放孩子的天性、在品性还未成型的时候教会孩子如何为人处事、如何培养自己真心喜欢的兴趣，这个时候家庭教育才是关键。 主动的引导孩子去寻找他（她）感兴趣的事情并加以教导，我们国家并不缺会写字会读书的青年才俊，缺的是独树一帜、有创造力、想象力、在某一领域拔尖的人才。
当然，写字读书肯定是好的，而且就形势来看，读书考试才是最重要的，只不过一年级的年纪不用强迫孩子，让孩子顺其自然，发挥他的与生俱来的能力，做家长的只需要扶着孩子正确的往前奔跑即可。 #####我认为一年级的作业不多，所以肯定不需要写很多字！但是，我认为一年级的学生应该做一件事情：练字。为什么呢？答：1：练字是非常好的训练“专注力”的方法！即使是“铅笔字”，也是可以培养学生的耐心，专注力的。2：练字过程中可以训练坐姿，身体姿势，头部，眼睛等标准姿势，为后期钢笔字做准备。 3：“字如其人”，这是有一定道路的。学生的状态都在“字”中能看到影子。当然，“毛笔字”是练字的最好工具，只有心很静的时候才能写好，可能对于二三年级比较合适吧。
供参考！#####一年级的孩子刚刚学习拼音、数字和文字书写，这时的重点不在多写，而是学会正确的握笔姿势，学习铅笔的使用，掌握常用字的结构特点和正确写法。 由于孩子处于初学阶段，写字速度慢，因此家长对写字不宜求多、求快，让孩子慢慢体会并适应文字的书写。#####准确地说，一年的孩子不是处于大量写字期。一年级的小朋友，更多的是倾向于将生活中的实际和文字表达结合起来。在小学一年级上学期，小学生的主要任务是学习拼音，每天在学习拼音时，老师除了要求学生读，也会要求学生跟着竖框，才能把嘴里读的、手里写的牢记于心。 而一年级的下册才开始接触汉字，才开始在课后有了我会认和我会写，而每一课的汉字不多，基本5、6个，这也就意味着，根据课程标准来看的话，一年级的写字量是不大的。
再来观察一年级的课本，我们能发现一个与其他年级不同的地方，一年级的课本中，一篇课文会画2-3幅图，高年级的一般只会画一幅图，还只是展示文中的关键要素，一年级的图片是贯穿着课文的，随着课文内容的变动而有所不同，一年级写字最多的一种类型是看图写话，而书中的每一篇课文，在某种意义上来说，有何尝不是一种看图写话呢？所以，一年级的家长不必过于心急，让孩子进行大量的写字练习，在这个阶段让孩子多读课文，多读书，在读的时候指读、跟读，将图中的内容和书中的文字结合在一起，练习心、口、眼合一。 #####谢邀！一年级的孩子是刚入小学阶段，也是学习知识的初始阶段。在我认为一年级的孩子的，不是要多“写”字，而是要多“识”字。为什么这么说呢？一年级的孩子，大脑没有发育完全，胳膊的力量也达不到，写字多了很容易酸痛，强行让孩子多写字，只会让孩子更反感。
再加上一年级，生字和词汇并不是太多。所以作为家长可以换种方式，改多写字为多识字，让孩子多认识一些生字，多听生字的发音，多看一些有字幕的故事，这样孩子在熟悉了字体的发音和书写后，再去学习生字，能达到事半功倍的效果，也比什么都不熟悉更有效果。一年级的孩子，识字方式有很多种，比如听有声故事书，看有字幕的动画，看象形文字的演变，看图画绘本等等，家长如果有时间也可以给孩子讲故事，尽量让孩子手指着生字，才能让孩子知道，哪句话是哪个几个字，在识字练习中，孩子们也就知道了一些字的写法和读法。 一年级生字学习虽然不太多，但是升入二年级后，词汇量是大批量的增加，如果孩子不熟悉这些字，会对孩子的学习造成一定的困难，熟悉了这些生字后，再稍加练习，相信大部分的孩子还是能够熟练掌握生字的。
#####谢邀！先写四个字“循序渐进”。按照部编版教材的编写来看，第一个单元：会认，会读。 第二、三单元复习幼儿园拼音知识，第四单元开始有写字。每单元3课，每课要求会写的字是从3个发展到7个，一开始孩子写字速度慢，国家配发了相应的写字书，让孩子学习执笔，基本笔画：横竖撇点捺。学会使用田字格。慢慢的就开始书写简单的汉字，逐渐延伸到有结构的字。 既然国家编写教材，采取的是循序渐进的方式，孩子从不会写字，到写字速度提高，应该是一个从少写字到增加字数的过程发展！凡事不要急于求成，要遵循孩子的学习规律！希望可以解决您的疑惑！不足之处，欢迎点评！#####一年级的孩子要不要多写字，这要看孩子的学习情况，和家长掌握的一个度吧。
一年级要学的东西并不多，都是一些基础的知识点。...
一年级家长寄语短句鼓励孩子的话
一年级家长寄语和鼓励孩子的话
17、希望宝贝在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。
18、轻松快乐的暑假结束了，希望在新学期中，合理安排好自己的学习、娱乐，养成良好的学习、阅读习惯，做一个学习、玩耍两不误的快乐男孩！
19、是过得真快，小女在老师们的教导下取得了一定的成绩，作为家长比较欣慰。但小女在课堂上有些小动作，望老师们从严指正、教育，从而培养其有积极向上的态度。在家中，我们也警钟长鸣，希望在几方的努力下使其更上一层楼！
20、妈妈希望你在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。语录大全网
21、你尽管成绩有所提高了，但是还存在很多不足。我们真希望你能彻底改掉这些不足，那你的成绩会更好！
22、你将在浩瀚的学海里，漫漫地遨游，如饥似渴地汲取知识的养分，不断充实自己。小学是人生获得知识的最佳时期，也是打基础的关键时期。宝贝加油
23、希望你我亲爱的宝贝，尽快适应小学的生活，在老师们的.培养教育下成为一名合格的小学生，成为一名品学兼优的好学生，成为一名对社会有用的人才。
24、九我也深深地懂得，再好的幼苗，如果没有辛勤的园丁以及适合幼苗成长的培植方法，也是枉然。孩子的成长，需要社会学校家庭多种养分，而老师是孩子成长的工程师，期望你们善于发现孩子的闪光点，培养孩子的学习兴趣，因人施教，因材施教，为孩子成长点燃指明灯。
25、三你是聪明的，然而，宝贝，学习是不能耍小聪明的；你兴趣广泛，然而，宝贝，做事情务必要持之以恒；你是调皮的，然而，宝贝，大人老师的话务必要听！宝贝，我们对你充满了期盼，你可明白！——一声声的“宝贝”叫出了父母几多期许，几多渴望。
小学一年级的孩子
好吧，这个问题我已经回答过很多家长了，磨蹭是家长带给孩子的，不是孩子的天性！
当孩子发现即使他很快的完成事情后，依然得不到他想要的，或者是父母承诺的，那么还不如磨蹭呢！
至于你说的不听话，虽然不知道指的哪方面，但是已经小学一年级了，拥有成人70%的智商了，已经足够能听懂字面上的意思了，关键是家长是否能合理的让孩子理解你想表达的意思，而不是命令式的对话，要用孩子能理解的方式，尽量的将清楚因果，不要夸大其词的吓唬孩子，承诺的事情，一定要做好，如果做不好，要跟孩子解释清楚，并取得原谅！
请注意，孩子不是你的附属品，更不是私有品，那是有血肉的生灵，不要想当然的去认为，要从孩子的角度出发，站在孩子的地平线去思考！
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