[一堂一年级小朋友的体育课]开学的第二次室外课,课前小朋友们显得格外兴奋,作为老师的我,利用小朋友的兴头,给他们施加了个 小条件 , 谁的队伍排的整齐,老师就让谁上体育课。 ,此话一出,小朋友的课前排队,异常的...+阅读
1、 树上有10只鸟,飞走了7只还剩下多少只鸟?
2、 小明第一天写了8个大字,第二天写了10个大字,两天一共写了多少个大字?
3、 盘子里共有10个苹果,小红吃了4个,还剩多少个?
4、 小云做了7朵花,又拿来3朵,现在有多少朵花?
5、 小军两次用了10支铅笔,第一次用了6支,第二次用了几支?
6、 学校有17个球,借走了10个还剩几个?
7、 欢欢做了5朵大红花,贝贝做了8朵大红花,两人一共做了多少朵?
8、 乐乐有梨和苹果共15个,苹果有8个,梨有多少个?
9、 云云画了6面旗,红红画了5面,他们一共画了多少面?
10、 明明要做16朵花,已经做了6朵还要做多少朵?
11、 草地上有8只羊,又来了8只,一共有多少只羊?
12、 飞机场上午飞出9架飞机,下午飞出8架,一共飞出多少架?
13、 明明要写18行生字,已经写了10行,还要写多少行?
14、 树上有15只小鸟,飞走了3只还剩几只?
15、 学校里有13个转椅,借走了7个,还剩多少个?
16、 冬冬和玲玲共有16本书,玲玲有6本书,冬冬有几本书?
17、 小军第一天读书8页,第二天读书9页,两天一共读了多少页?
18、 青青家有9只鸡,又买来5只,现在有多少只鸡?
19、 方民家有11棵白菜,吃了5棵,还剩多少棵?
20、 亮亮拍球,第一次拍了8下,第二次拍了6下,两次一共拍了多少下?...
幼儿数学题
华夏童年认为幼儿数学题贵在精而不在多。“精”大至可以表现在三个方面:一是广,二是深,三是懂。多做习题,不无道理,我们不是常说“量变引起质变”吗?知识点的学习是需要一个过程的,尤其把现成的知识消化吸收为自己的能力这一环节至关重要,而做题是开启这扇大门的惟一钥匙,经受住检验有两种方法:一是有良好的数学素质,很强的变通能力,出色地去临场发挥,另一种是靠扎实的基础和解题经验制胜。毕竟大多数同学只能选择后者,而这扎实基础、丰富经验从何而来?正源于平时不懈地练习训练。对于数学学习来说总是一回生,二回熟,幼儿数学题做得多了,这些原先陌生的题型就成了自己拿手戏了。
理解是知识的飞跃,是应用的基础,理解就要求自己更多在乎的是“这道题是怎么做的?”“为什么要这样做?”和“怎么会想到这样去做的?”当今,“应试教育”正向“素质教育”积极转轨,对思维的高要求正是“素质教育”的一个重要方面,因此在乎时做题时,自己就应有意识地做些解题以外的事。
还有就是多见书。但千万不要以为充斥市场的“题库”、“万题选”一类是上选。在选购幼儿数学题参书时,不妨先翻一翻书中的题型,是不是自己所熟悉的。如果十有八九都是见过的题型,这本书意义就不大了。如果书中有不少题型是自己没见过的,那么就不妨买来或借来一览。即便是这样的书,也没有必要每题必做。应先浏览,如果题型较熟,一见即知解题思路,可以放过去不做。如果题型较生,一见想不出如何去解,就划个记号再想。实在想不出来,再去请教别人。如此在同样的时间内,见的题肯定比别人多,效率提高不少。
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