[六年级关于《物质的变化》单元1~3课的一些想法]第一课《我们身边的物质》，主要是让学生明白我们的世界是有物质构成的，这里可以由小到大给学生举例。先举一些身边随手可得的小物体，如粉笔、橡皮、尺子、桌子等等，问学生是不是...+阅读
一、 看拼音写词语：10%
ti&agre;o yu&egre; cái jiǎn jǐn zhuī b&ugre; shě rán rán sh&agre;nɡ shēnɡ（ ） （ ） （ ） （ ）
jīnɡ xǐ shí k&egre; yí sh&igre; bǐ s&agre;i méi máo jué chá（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
二、 确定词语中加点字的意思（用“√”表示）3%
1． 缠住
①缠绕（ ） ②纠缠（ ） ③应付（ ）
2． 注视
①灌进去（ ） ②集中在一点（ ） ③用文字解释词语（ ）
3． 不约而同
①拘束，限制（ ） ②共同议定的条款（ ） ③预先说定（ ） ④请（ ） ⑤俭省（ ） ⑥大约（ ）
三、 照样子把句子写具体：8%
例：妈妈看电视。
妈妈津津有味地看电视。
1． 同学们做作业。
同学们（ ）做作业。
2． 老师讲故事。
老师（ ）讲故事。
3． 一列火车通过南京长江大桥。
一列火车（ ）通过南京长江大桥。
4． 大熊猫吃着竹子。
大熊猫（ ）吃着（ ）竹子。
四、 默写古诗，并解释带点的字：5%
（ ）：
满 身 雪 白 走 将 来
（ ）：
五、 照样子写词语：9%
隐隐约约
静悄悄
深深的
六、 整理句子的顺序，在括号里用序号表示（5%）
（ ）我们找来了绳子和竹竿，冒着风雨去支撑小树苗。
（ ）暴风雨来了，雨越下越大，风越刮越猛。
（ ）风小了，雨止了小树苗在微风中挺直腰杆向我们含笑点头。
（ ）大雨把我们的衣服全淋湿了，但我们顾不上这些，终于把小树苗支
撑好。
（ ）大路旁的小树苗被风雨打得东倒西歪。
七、 写请假条，注意格式正确：10%
三（1）班的王小明今天生病，不能来校上课。请你代他写一张请假条，向他的班主任阮老师请一天假。
三（ ）班 姓名 学号
八、 阅读短文，完成练习：20%
一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。小松鼠一看，扭头就跑。黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠（追、逼）到树（稍、梢）上。“妈妈——”小松鼠急得大叫起来。“（张开、打开）尾巴，往树下跳！”松鼠妈妈在远处（叫、喊）。小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴就像降落伞一样，它安全（地、的）落到地上。
等到黄鼠狼下了树，小松鼠早就无影无踪了。
1． 划去括号里不合适的词语。5%
2． 填空。4%
短文告诉我们松鼠的尾巴像 ，可以 。
短文选自课文《 》。
3．用“ ”划出松鼠妈妈说的话。用“ ”划出小松鼠
听了妈妈的话以后怎么做的句子。5%
4．摘录表示时间快的词语： 自己再写出两个
摘录描写景色的词语： 自己再写出两个 9%
九、 写段。30%
你玩过哪些玩具，选你最喜欢玩的一种，把玩的过程写下来。
注意用词正确，语句完整通顺。
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