[鲁教版五年级品社下册第三单元1、《林海雪原》之《北]活动目标: 1、引导学生了解东北平原的位置和范围。了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境相互依存的关系。 2、引导学生通过收集、分析信息，了解东北地区的气候特点以及...+阅读
第三单元：三位数的加减法
复习重难点．关键：
三位数的笔算加减法及估算，笔算加减法中的进位问题，退位问题；运用所学知识解决。关键在于结合具体的情景，引导学生在理解算理的基础上，掌握三位数加减法的计算方法；抓住知识间的内在联系，进行知识迁移。
一．填空
计算1500+600时，想：（ ）加上（ ）是（ ），也就是（ ）。
比800多300的数是（ ）；40比340少（ ）。
估算729+106时，把729看作（ ），106看作（ ），和约等于（ ）。
估算961-249时，把961看作（ ），249看作（ ），差约等于（ ）。
最大三位数天上（ ）是最小的四位数。
笔算减法算式时，相同数位要（ ）；从（ ）位减起，哪一位不够减，就从（ ）退一，在这一位上加（ ）再减。
一个数加200是654，这个数是（ ）。
498减去一个数等于300，这个数是（ ）。
计算420+270-180时，先算（ ）得（ ），后算（ ）得（ ）。
1０，1０９０,1０８０，——，1０６０，——。
二．判断，（在正确的后面打＂Ｖ＂，错误的后面打“Ｘ”。
1，笔算加减法时，相同数位对齐，从高位算起。 （ ）
2,1０５０比2７６多７８４． （ ）
３，笔算减法时，哪一位不够减，向前一位借1，在本位上加1再减。（ ）
４，在减法算式中，检验被减数是否正确，用减数减差即可。 （ ）
５，最小的五位数笔最大的四位数多1． （ ）
６，交换加数的位置和不变，那么交换被减数，减数的位置，差不变。（ ）
７，口算1８０－1５０＝３０时，想1５个十加上３个十是1８个十，也就是1８０．（ ）
８，在2７的后面添上一个０，这个数和原来数的和是2７2７． （ ,）
三．选择（将正确答案的序号填入（）内）
1,．笔算加法时，相同数位对齐，从（ ）算起。
Ａ．任何一位 Ｂ．个位 Ｃ．高位
2．口算６７０－４００时，应想（ ）。
Ａ．６００－2００＝2００ 2００＋７０＝2７０
Ｂ．６７个十减去４０个十是2７个十，也就是2７０．
３．被减数和减数都减少1００，差（ ）。
Ａ．不变 Ｂ．减少1００ Ｃ．减少2００
４．４2０比８０多（ ）。
Ａ．５００ Ｂ．４００ Ｃ．３４０
５检验减法的方法是（ ）。
Ａ．被减数＋差 Ｂ．减数＋差 Ｃ．被减数＋减数
６甲数是1８０，甲数比乙数多３０，乙数是（ ）。
Ａ．21０ Ｂ．1５０ Ｃ．2００
７．８８９－５０６～（ ）。
Ａ．３００ Ｂ．2００ Ｃ．４００
８．一个加数增加1００，另一个加数减少1００，和（ ）。
Ａ．增加1００ Ｂ．不变 Ｃ．减少1００
９．比最小的四位数少３６９的数是（ ）。
Ａ．７３1 Ｂ．６３1 Ｃ．７４1
1０．在加法中，和（ ）任意一个加数。
Ａ．大于 Ｂ．小于 Ｃ．等于
11．比５2９多３７1的数是多少？正确列式是（ ）。
Ａ．５2９＋３７1 Ｂ．５2９－３７1
12．４５０＋1６０＝６1０,６1０－11０＝５００，这两个算式列成一个综合算式是（）。
Ａ．４５０＋1６０－11０ Ｂ．４５０＋1６０＋11０ Ｃ．４５０－1６０＋11０
四．我是计算小能手。
1．列式计算。
６７３＋2５６＝ ５９４＋2３７＝ ８０６－７８０＝
７００－2３７＝ ４８＋７８８＝ ７４1－５４８＝
９４３＋2５９＝ 1００1－８４３＝
检验： 检验：
2．估算。
６３７＋1９８ ７８０－５９０ ８０７＋1４９
５８８－1９８ 1４７＋2０３ ８０９－７５７
３．计算。
４2３＋2４７－５６０ ８９1－2３７＋４５６ ４７４＋1９３＋2５６
９００－1４５＋７９ ９７０－1８０＋４６０ ５＊９＋2５０
五．列式计算。
1．比３７０多21８的数是多少？
2．减数是2３５，被减数是４０５，差是多少？
３．８０６比1０００少多少？
４．一个数减去８９８的差是1０３，这个数是多少？
六．生活中的数学。
1．某小学为四川灾区捐款，一年级捐了４９６元，二年级捐了６０８元，二年级比一年级大约多捐多少钱？
2．小红十月份节约零花钱９元４角，卖废品1元５角，购买学习用品用去３元６角，小红还剩下多少钱？
３．粮店原来有大米８６０千克，第一天卖出2４７千克，第二天卖出３５３千克，还剩多少千克？（用两种方法解答）
４．李老师买了６８个乒乓球，每个大袋子装８个，每个小袋子装４个，怎样可以装完？（举三种）
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