[六年级关于《物质的变化》单元1~3课的一些想法]第一课《我们身边的物质》，主要是让学生明白我们的世界是有物质构成的，这里可以由小到大给学生举例。先举一些身边随手可得的小物体，如粉笔、橡皮、尺子、桌子等等，问学生是不是...+阅读
详细介绍：
一
1.判断．
（）（）
2.把竖式写完整．
3.填空.
（1）11÷2＝_____（个）……______（个）
（2）11÷4＝____（盘）……______（个）
4.填空.
5.填空．
10÷（）＝_____（个）……______（个）
10÷（）＝______（盘）……______（个）
6.填空.
（1）13个○，每5个一份，可以分成（）份，还剩（）个．
（2）13个○，平均分成6份，每份（）个，还剩（）个．
7.看图填空．
△△△△△△△△△
9÷2＝_____（个）……_____（个）；
9÷4＝______（份）……_______（个）
8.
9.按要求把下面各式填到框里．
15÷265÷725÷5
20÷928÷422÷7
没有余数余数是2余数是1
10．应用题．
（1）一个星期有7天，十一月份有30天，合几个星期零几天？
（2）儿童活动站有气球35个，平均挂到4个活动室，每个活动室有几个气球？剩下几个？
（3）有30张画片，分给4个小朋友，每人分得同样多，每人分多少张？还剩几张？
（4）有37个乒乓球，装在7个袋子里，平均每袋装几个？还剩几个？
（5）同学们看望革命老战士，买了50个苹果，每8个放一盘，需要放几盘？还剩几个？
参考答案
1.√；×
2.8，6；7，3
3.（1）5，1（2）2，3
4.被6除没有余数的有：
12、30、
18、2
4、48．
被8除没有余数的有：40、2
4、4
8、56．
5.3，3，13，3，1
6.（1）2，3（2）2，1
7.4，1，2，1．
8.被5除没有余数的是：15，20，25，40；
被8除没有余数的是：16，32；
被8除被5除都没有余数的是：40
9.（1）25÷528÷4
（2）65÷720÷9
（3）15÷222÷7
10．（1）30÷7＝4（星期）……2（天）
（2）35÷4＝8（个）……3（个）
（3）30÷4＝7（张）……2（张）
（4）37÷7＝5（个）……2（个）
（5）50÷8＝6（盘）……2（个）
二
1．用竖式计算下面各题．
37÷5＝44÷9＝14÷8＝
53÷7＝30÷4＝22÷6＝
2．列式计算．<<<123>>>
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