这是多数孩子的普遍状态。不得不承认，大多数孩子好像比家长当孩子的时候机灵聪明得多 ，也许这就是青出于蓝而胜于蓝吧，社会因此而不断进步飞速发展。
不过，对于孩子，不要夸奖他聪明。聪明是天生的，无需夸奖。夸奖聪明可能会使孩子自恃聪明而不努力。
有没有积极性对工作学习影响巨大。比如，一个喜欢做饭的人，会精心研究刀工火候摆盘，力求做出色香味俱全的精美饭菜来，而不喜欢做饭的人走进厨房心不甘情不愿，胡乱应付一顿饭。对待学习也是如此。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
那一年级的孩子怎样提高学习性呢？我们不妨想一想，孩子玩玩具，看动画片，对一些新奇的东西孩子都很有兴趣，其实孩子对未知的东西本身是有浓厚兴趣的。
要让孩子对学习积极主动，我想需要家长要引导孩子学习后获得成就感。就像孩子玩游戏是因为游戏中能获得胜利有成就感一样。学习学会了也会很有成就感，只不过学习更难些吧。对孩子取得的一点一滴的进步，我们要及时给予鼓励夸奖，不要夸孩子聪明，要夸孩子努力认真勤奋这些后天的东西，鼓励夸奖要具体些。
孩子的字写得干净整齐，不要简单说 写得真棒 ，可以说 这张作业写得这么干净整齐，比妈妈 小时候强多了，看这个字，大小一致，整整齐齐的，你怎么做到写这么好的？ 我想孩子听了，一定得意的不得了，下次一定写得更认真。
我的孩子就是这样，夸他扫地扫得干净，连着几天非得扫地，不让扫都不行。好孩子都是夸出来的。
同样，课文会背了，生字默写对了，就用你热情洋溢的语言细致地夸奖鼓励孩子吧。
孩子学习中难免会有各种小毛病，比如明明学过的东西还是不会，这时恼怒无济于事，只会使孩子对学习心生厌烦。让孩子读读写写记住便可，温和愉悦的学习氛围才能使孩子积极主动地学习。
笔者同事孩子以前也是这样，现在大为改观。
孩子男孩儿上学期期末考试语文考了16分！
现在孩子学习成绩进入班级前十，并且养成了良好的习惯！
所以这里笔者分享一下！
家长的辅导思路有问题。很多家长都是第一次做宝爸宝妈，没有经验！所以教育辅导方式上来就是奔着课本和成绩去的，导致孩子没有形成学习的原动力！比如孩子喜欢玩儿汽车和玩儿布娃娃对于她的兴趣是不一样的，需要家长从孩子的兴趣和目标上引导到学习上！让孩子明白学习好了自己的目标才会实现。
家长的行为习惯有问题。家长起床慢，做事情拖拉，孩子会是积极勤快的人吗？当孩子读书做作业的时候，家长在看电视玩手机，孩子觉得公平吗？所以家长要养成孩子学习时家长在读书的陪伴习惯。
家长的辅导手段有问题。为了学习而学习是最容易失败的辅导的手段。有目标有奖励的学习才是好的辅导手段。比如得一定数量的星星可以满足孩子的一定愿望，比如赞美、陪伴都是奖励方式。
再好的老师也有成绩差的学生！再聪明的孩子也需要循序渐进的辅导！
孩子懒惰是正常的，一年级刚开始认真学习，一时还不能适应也是情有可原的，想要调起孩子的学习积极性，要看孩子是否爱学习，要让孩子认识到学习的重要性，如果孩子不理解他为什么要学习，当然不会用心去学，所以我们做事情首先要弄清楚目的。只有这样他们才会去学习。
每个孩子都有好奇心和求知欲，这是孩子与生俱来的本能，而我们家长需要耐心引导，勾出孩子内心的好奇心，在孩子现有的求知欲基础上，给孩子多一点指导和启发，让孩子更加有动力学习。家长在教育辅导孩子的时候，一定要注意方式方法，尽量通过一些新鲜的事物让孩子能够保持充分的学习状态，提高孩子的学习知识的兴趣和意愿。
偶尔给孩子挑战一些难题，刺激孩子学习欲望，只有孩子学习遇到困难，才能让孩子更用心去学习，去挑战。孩子在学习方面遇到挫折的时候，要鼓励孩子不要沮丧，积极引导孩子向阳光一面发展，在孩子完成一部分学习时，要适当的给予鼓励，也可以有物质奖励。这样会使孩子更有学习动力。
因为孩子的攀比心理，可以让孩子参加一些小朋友间的竞赛活动，孩子为了攀比拿第一，争先恐后的心理就会占据重要位置，提高学习兴趣。
在其他方面，切记孩子在不会的时候不能打骂，这样会有逆反心理产生，从心里抗拒，应该耐心解释引导。希望这些对你有所帮助！
说实话我也正在发愁这个问题，我们家宝贝今年一年级，幼儿园时虽然比较调皮，但老师反映学习很棒，所以我们也没当回事。
现在一年级了，好多问题都冒出来了。上课不专心听讲、做作业粗心、学习好像给大人学的、不爱阅读 现在也上了半年了，我也采取了一些措施
由于平时我们父母也属于手机不离手的低头族，这让孩子找到了反击的理由（和大人讲理也是其中一个很严重的习惯），所以我们大人现在已经努力不玩手机，平时陪她出去玩玩。虽然学习很重要，但我觉得孩子还是需要一个快乐的童年，所以对于孩子有点调皮，我只是引导，并不会完全否定。
由于她不喜欢阅读，我有空就会领她去书店逛逛，不一定每次都要买书，只是让她感受那种氛围。现在她还是停留在随意翻翻的阶段，但我相信时间长了会有改变的。在家的时候我们也会尽量陪她阅读。
对于粗心、时间观念不强等毛病，我们现在只能动之以情、晓之以理，希望有用。
如果你们有更好的方法，要告诉我呦
现在的孩子，从智商方面来看，大部分都挺聪明的，但是好多孩子对学习没有积极性，都是被动的、被迫学习。家长可以从以下几个方面入手：第一，改变孩子想要什么，家长马上答应的生活习惯。现在每个家庭孩子少，孩子成了家里的宝贝，有什么需求，只要张口，爷爷奶奶，姥姥姥爷立马给买好了。所以孩子觉得只要我想要，就能得到，所以孩子就没有学习积极性。让孩子多参与家务劳动，让他明白付出才有收获的道理。
第二，树立长远目标。家长可以问问孩子有什么职业理想，长大以后想要干什么。利用假期时间，可以带孩子去有名的大学参观，激励孩子长大以后考入好的大学。
第三，做好具体的学习计划。最好和孩子一起制定详细的学习计划，每天什么时间写作业，什么时间读书，什么时间练字等，都要按计划表落实。完成任务以后再学习。
第四，家长要对孩子的进步及时表扬。不要吹毛求疵，处处挑毛病。要学会看到孩子的进步，哪怕只是微小的进步。这样才能树立孩子的信心。孩子学习的进步，离不开家长的辛苦付出，所以家长要加油！
作为一名家长能及时在小学阶段发现了这个问题并提出来，说明家长是一个负责的家长。在小学阶段，有一条核心的目标任务就是养成良好的生活、学习习惯，为初中、高中、大学，整个人生阶段奠定良好的习惯基础。
孩子从小到大就是一张白纸，就是你们夫妻二人在纸上做渲染绘画。首先请你们夫妻二人反省：你们二人在孩子放学回家以后，你们二人的所作、所为、所言。依据孩子的行为判断你们二人行为与学习基本无关。孩子的自控能力很差，抵抗诱惑力的能力也很差，你们不学习，为什么要求孩子就要学习那么有积极性呢？难道孩子不知道看电视轻松，玩手机开心吗？凭什么你们玩，让孩子去坐在一边学习？这些只是常见的一些家庭现象，可能个别家庭还有很多其他的现象，如：聚会、娱乐等等。总之，都是和学习无关的活动。
首先，就是从父母自身改变开始做起。每天在家安排固定的学习时间，禁止其他与学习、生活无关的一切活动。为来孩子，该假装读书也装一下吧。只有这样才能把孩子分心的因素全部给杜绝。
至于下一步的改变方法，就看孩子有什么具体的表现，再有针对性的给你提供建议。
希望我的建议对你有所帮助。
您好，我是一名老师我来回答。
首先，从儿童心理特征分析，一年级的孩子，六七岁的年龄还带有明显的儿童特点，仍然以游戏为中心，但是，开始按照学校安排的时间作息，开始以学习为中心，但是要做到真正以学习为中心，还需要一段时间。
同时，六七岁孩子的注意力一般能持续15分钟到20分钟左右，所以家长不要强迫孩子坐在那里，实际不可能做到一直专注，反而会养成拖拉习惯。
第二，一年级的孩子思维具体，只能理解具体的含义，所以家长对孩子的指令一定要具体，明确。
第三，一年级孩子自觉性较差，容易受外界影响。
这是我自己的一点看法， 希望能够帮到您，不足之处还请指正。。对刚上学的孩子来说，培养良好的学习习惯是很重要的，甚至影响到孩子初中高中的学习质量！作为家长要培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯，需要做出一定的付出还要有足够的耐心！
1.虽然现在有些人不提倡陪孩子写作业，但对刚上学的孩子来说陪写作业还是有必要的。要求他严格按老师要求作业，减少小动作避免边写边玩。特别是不要孩子写作业大人却去看电视玩手机，对孩子影响很坏！
2.当孩子学习遇到困难时千万不要着急，要心平气和的帮助孩子。不要打骂，讥讽，这样会让孩子更不愿学习。
3.善于发现孩子的进步，优点，并多表扬鼓励。好孩子是夸出来的，是很有道理厨。即使孩子犯了错也不要单刀直入的批评，可以先肯定他的优点再分析他的错误，这样孩子更容易接受而不逆反。
4.经常与老师们沟通，形成家校合力，更有利于孩子成长。
首先，家长要了解现在的孩子都是十分聪明的，很多事情都有着他们自己的看法和见解，相比于以前的棍棒之下出孝子，感觉以理服人更适合现在的孩子。
我有一个小侄女，幼儿园中班，平时她父母管他很严厉，但是她都是很坚定的嚷出自己的道理，即便有些道理听着像是歪理。
现在的孩子都有自己的自尊心，你越批评他反抗的越厉害，所以告诉他道理不要打骂是一个不错的解决方式。针对学习这个问题，表扬是最好的激励方式，而且这个表扬得是老师来做，这样孩子就会认为老师重视自己，久而久之学习的积极性也就会有了。
孩子很聪明，但学习没有积极性，懒惰。我这有几个猜测哈 1.觉得学习的内容太简单，没有挑战性，便没有兴趣去探索 可能适当增加一点难度，让他挑战一下自己，培养兴2.直接对学习没兴趣，可以用他感兴趣的东西吸引他，或者给他一个目标，让他有点动力
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