9月，听了外教Dany的一节课，几点感受记录如下。
一、 简单实效
一首歌曲mp3，一些图片，一本图画书。以前也听过很多外教老师上课，他们一般也
都像这样简单，一些讲义，惟妙惟肖的简笔画，有的也会做简单的PPT。
二、 激情投入
TPR在这节课上发挥得淋漓尽致，整个教学过程中，老师又说，又唱，又跳，来回走
动于讲台，黑板，学生中间。因为天气闷热，一节课下来，衣服都湿透了，学生在老师的调动下兴致高涨。
在我们的课堂上，尤其是低年级，也需要我们能充满激情地投入，用自身的情绪来感染学生，参与课堂活动中。
三、 全英输入
这可以说是外教课最大的特点
，以前在沪太我也会帮着翻译，但这次，外教不停地向
学生暗示：No Chinese。示意如果哪个小朋友说中文，小组要扣分的。刚开始，学生不能理解他的话，如team A表示第一组，team B表示第2组，当他说team A时，也有B组的小朋友起立。他不停地把站错的孩子按下来，在反复地练习中，终于都明白了。
动作，表情，图片，情境的帮助，让学生能很好地理解。如在让学生练习yes，no时，他用了自己不同的坐姿，让学生用yes，no来判断是否nice。
联系我们的课堂，老师的中文还是比较多，很多时候，我们太过于心急，不愿意用更多的时间让学生通过体会理解中文。其实，只要稍微注意一下，还是可以做到的。
如课堂用语：打开英语书，翻到16页。在低年级，教师自己做个动作，页码可以边说边写黑板。并不需要太多的话语。教学单词，短语也同样可以不用中文翻译。
我们应该提高自身的语言素质，精简精炼课堂教学语言，为学生更好的发展做出一些努力。
30个小朋友，一个外教
，40分钟的课，从最初的些许陌生，理解困难，到最后的熟练和默契，Dany用他充满激情又有实效的教学，让孩子们感受到了英语的魅力，也使我们听课的英语老师有了更多的认识和思考。
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