[中班社会用什么我知道的反思]人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进...+阅读
我看书、知道二氧化碳比空气重且能使澄清石灰水变浑浊
4、我能做： 教目标：
1、能够用实验探究空气
2、研究空气
1、实验2：燃烧要消耗部空气
（1）师：弄清蜡烛罩杯熄灭快罩杯熄灭慢罩杯熄灭原我做实验
（2）实验：组按要求做实验观察现象发（见书9页）（瓶内水升）
（3）组讨论总结：现象发发种现象（瓶内水升瓶内空间原先空气占据着蜡烛燃烧燃烧部空气空部空间由于气压力作用水占据部空间）
（4）汇报观察实验现象汇报讨论研究结
（5）师、我提问、中国查找资料：二氧化碳性质
3、我总结、胶带等 《
3、空气》案、带杯冰或矿泉水瓶冰用毛巾包用保鲜袋扎紧
4、尊重事实重视证据能空气实验提质疑 教重点难点： 1：认识空气 教目标：
1、水槽、红水：实验现象产 2：空气哪些物质组 2:
1、中国查找资料、蜡烛罩杯熄灭快罩杯熄灭慢罩杯熄灭能解释些现象我今研究些问题 二：哪蜡烛先熄灭哪燃烧久
（1）展示三点燃蜡烛按图所示
（2）猜猜：三蜡烛哪蜡烛先熄灭哪燃烧久能说说理由
（3）教师演示实验观察实验产现象
（4）讨论、知道空气主要氧气氮气
3、尊重事实重视证据能空气实验提质疑 教程： 、导入新课 1：通探究性习我知道： 五、教重点解空气
2、教难点掌握往烧杯倾倒二氧化碳实验操作技能 教准备、筷、能够用实验探究空气
2、演示实验1： 第课 教内容： 三相同蜡烛、底塑料瓶、请家帮忙找矿泉水瓶石灰水
5、每组带打火机课用注意安全能随意点火玩 四：我经思考懂问题、火柴、冰、水盆：看实验图示读实验说明 二、我思考：思考书提问题 三、知道空气主要氧气氮气外少量二氧化碳水蒸汽等气体 3
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