[小学一二年级怎样在阅读教学中运用情境教学法]长期以来，语文阅读教学宛如一碗苦口的良药，让人爱恨交织。不学，不能掌握知识；学，又实在无味。如何寻找到一条光明大道，让学生喝下这剂良药又感觉不到苦呢？ 情境教学法无疑是有效的...+阅读
解释下面句子中加粗字词。
①群臣莫对
②虎求百兽而食之
③子无敢食我也
④天帝使我长百兽
⑤虎见之皆走
⑥虎以为然
⑦犹百兽之畏虎也 下面句中的词意思相同的一组是（ ）。
A.实：①其实畏王之甲兵也；②叶徒相似，其实味不同
B.故：①故北方之畏昭奚恤也；②公问其故
C.食：①今子食我；②谨食之，时而献焉
D.方：①今王之地方五千里；②方七百里，高万仞 用现代汉语翻译下列句子。
①观百兽之见我而敢不走乎？
②故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。 从这个故事中概括出一个成语，并解释这个成语。 江一对荆宣王讲这个故事的用意什么？ ①回答 ②寻找 ③你 ④派 ⑤逃跑 ⑥对的 ⑦如同 D ①看百兽们看见我有敢不逃跑的吗？
②所以中原地区的诸侯惧怕楚国的昭奚恤，其实是惧怕大王您强大的军队啊，这正如百兽害怕老虎一样。 狐假虎威
意思是狐狸凭借老虎摆威风，比喻依仗别人的威势吓唬人。 说明中原地区的诸侯并非真怕昭奚恤，而是怕大王的军队。
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