[陶行知教育专著读后感][《陶行知教育专著》读后感] 《陶行知教育专著》读后感 陶行知是一位为世人敬仰、怀念的人民教育家，《陶行知教育专著》读后感。他以毕生的精力，批判旧教育，探索新教育，致力于教...+阅读
1.学术公信力的定义学术是学科建设的基础，事业发展的动力，时代进步的利器。学术的意义，不在于人类知识量的积累，而在于对前人知识和思想质的推进。“公信力”（credibility）是一个新词，在《辞海》和《现代汉语词典》里还检索不到，有学者指出，“‘公’是指主体是公众，客体是公家，‘公信’是指‘公众的凭信、公家的信用’”[1]。笔者认为，“公信力”就是公众对公权、机构、群体、名流、品牌等的信任、依赖程度。从这个意义上说，学术公信力（academiccredibility），就是学者发表主张后获得同行及公众支持和信赖的能力，是学者在同一公共机制下说服其同行的结果。学术公信力是学者及其主张的合法性、可信性的基础，是学者在学术研究中追求的重要目标。学术公信力是一种权威系统，常以明显的社会标志如学术职称、研究生涯记录、所属机构等表现出来。科学、严谨、求真是学术研究的基本准则，也是其权威和公信力之源。因此，在信息传播中，公众更相信学术研究、更相信专家学者。---《学术公信力的危机与重建》，《长春工业大学学报（社会科学版）》2009(5)...
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