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日常教学中，许多教师对犯错误的学生的杀手锏------请家长。孰不知，对于犯错的学生，把家长请到学校，往往不会起到良好效果，反而可能适得其反。许多学生叛逆都是从请家长之后开始的。
学生犯错，老师请家长，当学生的面说明情况，要求家长配合教育，想法很好。但事实则不然。许多老师请来家长时，常常是对学生很气的时候，对学生的错误不一定能理智的分析。对学生的错误通报就可能不客观、不全面，有时可能还会有抱怨的情绪。更有甚者，有的老师，因为学生错误影响班级，还会把怨气撒到家长身上，对家长说出训斥的话。此情此景，很多家长，赔着不是无地自容，而学生更是胆战心惊。
我们的家长都是以孩子为光荣、为骄傲的。犯错误就请家长，会使家长在同事、邻居、亲友中产生自卑心理，从而回家把怨气发在孩子身上。如果家长在老师那受了委屈，更会对孩子怨恨。于是，很多家长出现两个极端。第一，对孩子溺爱，偏听孩子的辩解，怨气洒在老师身上，在孩子面前抱怨老师，产生学生的误解，这部分学生会很气老师，从而对老师以后的教育叛逆。第二种情况，也是大多数的家长，一腔怨气都发在孩子身上，用简单粗暴的方式对待孩子。一顿痛打，也许会让孩子在淫威之下害怕，但绝不会是孩子真正理解。孩子会对老师不理解、不信任，这样很容易埋下祸根，在一定条件下孩子会叛逆的。
所以，我觉得学生犯错，不要请家长。作为教师可以采用变通的方法，写封信、打个电话和家长沟通。这样做可能有如下好处：第一，老师可以冷静客观的分析孩子的错误，使家长教育孩子更理智；第二，家长不到学校，避免同事、邻居、亲友异样的目光，家长会很平静的对待孩子，教育的会更有效；第三，老师可以简单交代一下对孩子的教育方式，容易避免粗暴简单。更重要的是，孩子会认为老师是对他的尊重，有利于师生交流，也减少叛逆的诱因。
切记：教育要以人为本，对学生要人性化管理。
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