[幼儿中班语言谁和谁是好朋友的教案]一、活动目标： 1、引导幼儿通过观察理解图片，创编儿歌内容，感受儿歌的语言美，体会学习儿歌的乐趣。 2、学习有感情的朗诵儿歌，会用动作表现儿歌内容。 3、养成良好的倾听习惯，体会...+阅读
我的好朋友
朋友，谁都有，但我这个朋友世界上就只有一个。我这个朋友非常特别~~身上长满了白、黄、黑色的毛，有一对大大的耳朵，长着一条大尾巴，有6.9cm高。大家一定都猜出来了！没错，它就是我家的小狗，名字叫：丁丁。
这个朋友和人一样，有着丰富的感情。
星期六的下午，我和往常一样，去米兰学习英语。当放学后，便大吃一惊——妈妈怎么把丁丁带来了。我疑惑地问妈妈：“妈妈，你把丁丁带来干什么？”“你还好意思说！”妈妈严肃的说。接着又笑了起来：“我早上不是买了一卷卫生纸吗？”“对呀！”“你猜怎么样了！” “它就为了不带他出去这件事，在家里居然大发脾气，把我买的一卷纸全都认真、仔细地撕了一遍！”妈妈刚说完，丁丁好似听懂了还对我摇头晃脑的，我哈哈大笑起来！
我家的小狗不但是我的好朋友，还是我家里的小管家。
有一天，韩志伟来我家玩，我正在吃饭，他没事做，随手拿起一本我的小说，这下丁丁可就不高兴，跑到志伟的面前，对他“汪汪”的大叫，我看了后，在旁边偷偷地笑。韩志伟很生气，大声地对我说：“笑个屁呀！真是的！”韩志伟的话音还没落，小丁丁叫的更凶了，我的笑声也更大啦！
丁丁不但是个小管家，还是一个地地道道的“跟屁虫”，但是这个“跟屁虫”也不是谁都跟，她在家跟我妈，在外跟我爸，我抱她出去玩的时候，她没人跟，只好跟着我。
有一天，我和爸爸正在逗丁丁玩，突然妈妈回来了。丁丁不顾我和爸爸，跑到妈妈面前，摇着她那条大尾巴，在妈妈面前打着滚，还不时叫几声，然后跟着妈妈跑前跑后，妈妈非常开心，奖赏给了丁丁一块肉。这下丁丁更加开心了，非要爬到妈妈身上，要妈妈抱她。如果这时妈妈要下楼去办一件事的话，丁丁比谁都跑得快，当妈妈准备下楼时，丁丁已经在楼梯旁等候着了。
很可爱吧，这就是我的好朋友丁丁！呀！丁丁又在吵了！我要去抱她了！下次再聊！
自己再改改
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