[按是什么的联想方法进行发散思维训练]发散思维亦称扩散思维、辐射思维，是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能向各个方向扩展，不受已知的或现存的方式、方法、规则和范畴的约束，并且从这种扩散、...+阅读
联想是什么呢？普通心理学认为，联想就是由一事物想到另一事物的心理现象。这种心理现 象不仅在人的心理活动中占据着重要地位，而且在回忆、推理、创造的过程中也起着十分重要的作 用。 许多新的创造都来自于人们的联想。联想思维法就是按想法之间的联系来引导思维，使概念或形象接近或相连的思维方法。 联想 可以很快地从记忆里追索出需要的信息构成一条链，通过事物的接近、对比、同化等条件，把许多 事物联系起来思考，能开阔思路，并加深对事物之间联系的认识。 联想是创造性思维的又一种重要能力及表现形式。联想和类比有相似的地方，但它又高于类 比，是类比的进一步扩展，是由一事物想到另一事物的思维活动。 两个事物和概念在意义上的差 距，通过联想便能得到克服，把它们联系起来。
人们知识的获得、经验的积累、对事物理解的生成都是联想的形成。而联想不是先验的，作为 一种创造能力，它是人们在后天的实践中锻炼和培养起来的。人的联想力越强，其创造性思维就 越活跃，就越容易出创造性成果；人的创造性能力越强，其联想力就越丰富，就越能把意义上差距 很大的两个事物或概念联结起来，生成新知识、新见解。 联想作为探索未知的一种创造性思维活动，它是关于事物之间存在普遍联系观点的具体体现 和实际运用。没有存在于事物之间的客观联系，联想就很难发生，离开了事物之间客观联系的联 想只是幻想。 所以，要想提髙联想能力、获取丰富的联想，就要广泛地参加实践、接触和了解事物， 然后把许多实际经验、知识信息储存在大脑里，使大脑建立起许多暂时的联系，当大脑需要联想 时，大脑就会把各种信息调动起来，建立各种各样的联系，从而产生丰富的联想，并进行创造性思 维活动。...
思维方式有哪些
思维方法是人们通过思维活动为了实现特定思维目的所凭借的途径、手段或办法，也就是思维过程中所运用的工具和手段。思维方法属于思维方式范畴，是思维方式的一个侧面，是思维方式具体而集中的体现。 思维方法是由诸层次、诸要素构成的复杂系统。按其作用范围的不同，可以把思维方法划分为三大层次：一般的思维方法、各门具体科学共同的思维方法和各门科学所特有的思维方法。常用思维方法有： 发散思维法——它是根据已有的某一点信息，然后运用已知的知识、经验，通过推测、想象，沿着不同的方向去思考，重组记忆中的信息和眼前的信息，产生新的信息。它可分流畅性、变通性、独创性三个层次。聚合思维法——又称求同思维。是指从不同来源、不同材料、不同方向探求一个正确答案的思维过程和方法。
目标思维法——确立目标后，一步一步去实现其目标的思维方法。其思维过程具有指向性、层次性。 逆向思维法——它是目标思维的对应面，从目标点反推出条件、原因的思维方法。它也是一种有效的创新方法。 移植思维法——是指把某一领域的科学技术成果运用到其他领域的一种创造性思维方法，仿生学是典型的事例。 联想思维法——相似联想、接近联想、对比联想、因果联想。 形象思维法——通过形象来进行思维的方法。它具有的形象性、感情性，是区别于抽象思维的重要标志。 演绎思维法——它是从普遍到特殊的思维方法，具体形式有三段论、联言推理、假言推理、选言推理等。 归纳思维法——它是根据一般寓于特殊之中的原理而进行推理的一种思维形式。...
人的思维有几种转变
所谓思维障碍，是指思维联想活动量和速度方面发生异常。思维障碍的临床表现是多种多样的，常见的有：
（1）思维奔逸：表现为思维活动量增多和转变快速。
（2）思维迟缓：这是一种抑制性的思维联想障碍。
（3）思维贫乏：这类症状在外表上与思维迟缓相似，但有本质的不同。其主要特点是：思想内容空虚，概念和词汇贫乏，对一般询问往往无明确应答性反应，或仅简单地答以“不知道”、“没有什么”，平时也不主动说话。病人自觉脑子空虚，既没有什么可想的，也没有什么可说的。但病人对此漠然置之。多见于精神分裂症或脑器质性痴呆状态。
（4）思维破裂：病人在意识清晰的情况下，思维联想过程破裂，缺乏内在意义上的连贯和应有的逻辑性。
（5）思维散漫：病人的思维活动可表现为联想松弛、内容散漫，对问题的叙述不够中肯，也不很切题，缺乏一定的逻辑关系，给人一种交谈困难的感觉，对其言语的主题及用意也不易理解。这是精神分裂症的早期症状。
（6）思维中断：病人在无意识障碍、又无明显的外界干扰等情况下，思维过程在短暂时间内突然中断，或言语突然停顿。这种中断，病人在不自主的情况下发生。多见于精神分裂症。
（7）思维不连贯：表面上看与思维破裂相似，但它是在严重的意识障碍情况下产生的。
（8）病理性赘述：病人在叙述事物时，在个别细节问题上，不厌其烦地作不必要的、详细的、累赘的描述，以致一些无意义的繁文琐节，掩盖了问题的主要内容
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