[旅游对孩子有哪些好处]1. 读万卷书， 行万里路。孩子会在旅途中见识到不同地方，不同种族的风土人情，建筑风貌。增长见识。 2. 经常带孩子出去，可以锻炼身体。增强免疫力。多带孩子出一些环境好的地方。...+阅读
有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。这是因为幼儿美术最大的特点就是发展了幼儿的创造性思维。在幼儿时期通过美术活动培养这种素质是非常有利的，为幼儿今后的成长打下了良好的基础。 美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。因此，不管孩子是否有美术天才，也不管孩子长大后当不当画家，鼓励幼儿参加美术活动，通过活动发展幼儿的智力和能力，无论对孩子的今天还是明天都有好处。
美术教育有特定的内容与意义。它是从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。儿童美术教育把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界里；有造型美、色彩美；有大自然的美、人们劳动创造的美。这一切会使儿童获得美的感受。儿童美感的产生源于儿童对生活、对周围事物的真挚、美好的情感。所以美术能发展儿童美好的情感，提高他们审美能力，陶冶他们的性情。 儿童美术教育有利于儿童心智的发展，因为它是“视觉艺术”，能使得儿童脑、眼、手并用，因而它能促进身心的成长发育。美术活动也有利于儿童思维能力和多方面能力的发展，利于发挥儿童的潜能与个性，培养儿童丰富的想象力和创造力。
美术教育，不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人；它不单纯是为培养艺术家，更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。
学画画会对孩子产生哪些正面影响
孩子画画不仅可以表达自己的心情，也是建立与外界沟通的“桥梁”，也可以说，是他们自己独有的“语言”。那么在孩子绘画的过程中，这些正面影响，家长们可要正视了：
1、促进全脑开发。3-8岁儿童正处于大脑发育快速期，恰当的艺术训练对大脑适宜刺激，有助于大脑发育。
2、促进幼儿感觉统合，刺激智力的成长。感觉统合失调会影响孩子的学习与认知，绘画、泥塑，手工等创作引导孩子从视觉、听觉、嗅觉、运动感觉渠道观察物体，进行创作，从而促进感觉统合。
3、促进幼儿语言发展。良好的语言发展是儿童成为交由组织且有效率的问题解决者，艺术创作过程是孩子与自我对话的历程，有助于他们的学习与生活适应。
4、培养幼儿创造力。未来的人才竞争，创造力比知识更重要，科学的艺术教育是培养孩子创造力的重要途径。
5、塑造健全人格。绘画与泥塑创作工程中，孩子可以学习自我控制，抒发情感和满足想像欲望。如此看来，画画的诸多好处值得花费心思。幼儿从小对一切新鲜事物都会感到好奇心，特别对于画画更是有着浓厚的兴趣，从小培养幼儿画画培养儿童画画对孩子的成长是我们无法想象的。很多家长从小就给孩子报了数学班、作文班，觉得这些热门学科对孩子的前途很重要，而相对来说，艺术得不到应有的重视。但事实上，孩子学画画获得的东西并不会比其他学科少。绘画也是一种艺术，它跟音乐、舞蹈一样富有魅力，可以说是人类表情达意的一种形式。无论是孩子的还是成人的绘画作品，都附带了个人感情因素在里面。要知道，没有感情的作品是僵硬死板，无生命力的。所以，要想您的孩子从小具有艺术细胞，不妨让他试试。当然，“兴趣是最好的老师”也不能忽视。画画虽然不像数学、语文等文化科目那样对孩子有着明显的改变，但画画对孩子的影响却是不能替代的，它在一笔一划、一涂一抹中给孩子带来了无限的欢乐，丰富了孩子的精神世界。这种潜移默化的影响孩子的现在、未来，甚至更远。这个世界很多东西不能用高性价比去衡量，唯有心中所爱，才能创造更多价值，画画亦是如此。如果孩子对绘画产生兴趣，我们也不妨启发孩子学习。现在启蒙课程有很多，特别是AI实景教学场景化和生活化呈现出来的课程让孩子感到新鲜的同时，又能让孩子多动脑感受绘画带来的快乐。小熊美术是主攻AI课程的一个机构，官网上介绍的比较多，如果感兴趣不妨去官网看一下，价格也很划算，49元10节课。给孩子用来启蒙也是个不错的选择！
小孩子学美术对以后的成长有什么影响
美术可以担当启发少儿创新的工作，孩子学美术，会比别人有审美能力，过着更有美感的生活。
多元文化时代需要创新，创新需要底蕴，综合素质很重要，美术可以担当启发少儿创新的工作。孩子学美术，并不完全是要当艺术家，从小接触美术，就会比别人有审美能力，过着更有美感的生活。
植根本土文化的美术学习过程，也有助于孩子基本美术素养与美术学习能力的形成，以及对本民族文化艺术感悟能力的提升。
校园文化建设和艺术教育的互动，唤回了孩子对自己文化的亲近与自信。美育促使“校园文化建设以熏陶渐染的方式‘化人’和塑造着孩子的文化人格”，同时促进了中华优秀传统文化在学校的传承和发展。
扩展资料：
美术界在深化教育领域综合改革的过程中，不断反思少儿美术领域的教育教学和培养模式。
人们不无遗憾地发现，教育功利主义的价值观和唯理智教育的影响，不可避免地波及到少儿美术教育。某些成人和机构屈于经济和名利压力，忽视了儿童生理和心理的发展，以及他们本身创造的能力和生命的冲动，逐渐把儿童变成过度和模糊的投资对象。
各种忽略儿童情感体验以牟利为目的的比赛，或仅以临摹为基点的培训，以及对3岁以上儿童就开始的儿童美术考级等，在全国各地依然普遍存在。
这些远离教育初心和本质属性的行为，势必对儿童造成不必要的伤害，它与少儿美术教育所强调的创造性思维及个性化、人格化的培养，无疑是背道而驰的。
参考资料来源：人民网-生活充满创意 用美术启发少儿的创造性
参考资料来源：人民网-互动发展中的少儿美术教育
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