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学习知识五个步骤你怎么做

更新:03-21 整理:39baobao.com
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首先,要学会听课:

1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;

2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次,要学会记忆:

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读学习方式,主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点,促进整理归纳分析,提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

学习思维导图,思维导图是一种将放射性思考具体化的方法,也是高效整理,促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化,还可以帮助你思维分析问题,统筹规划。不过,要学好思维导图,做到灵活运用可不是一件简单的事,需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解,可以参考。

最后,要学会总结:

一是要总结考试成绩,通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你的双眼,而专注于学习的过程,专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失,从中找出成败原因,这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程,但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一,努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题,收集错题,做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解,还有知道这一类型的题要怎么解)。四是要通过总结,确定下阶段的努力方向。

如何认识教学过程中掌握知识与发展智力之间的关系

教学过程是学生掌握知识、发展智力的过程。掌握知识与发展智力既相互关系又有区别。在教学过程中,应正确认识和处理二者的关系,把掌握知识和发展智力统一起来。

1、知识是发展智力的必要前提,智力是掌握知识的重要条件。离开了知识的掌握学生智力的发展就成了无源之水、无本之木。学生的智力发展水平不同,学习和掌握知识的效果便不同。

2、掌握知识的过程是一种认识过程,也是一种占有人类认识成果的过程。发展智力是通过掌握知识提高认识能力的过程。二者的内容和规律不同。它们之间虽有密切的联系,但不一定成正比。没有知识,智力不可能强,但知识多的人智力也不一定强。二者没有线性关系。

3、在处理二者的关系时,要防止在教学中单纯重视知识传授或单纯重视智力发展的偏向。把二者割裂开来既不利于知识的掌握,又不利于智力的发展。因此在教学中,既要重视知识的掌握,又要重视智力的发展,把二者协调起来。...

如何快速掌握当天所学过的知识

一、预习。预习一般是指在老师讲课以前,自己先独立地阅读新课内容,做到初步理解,做好上课的准备。所以预习就是自学。إ 1.通览教材,初步理解教材的基本内容和思路。إ 2.预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好,则查阅和补习旧知识,给学习新知识打好牢固的基础。إ 3.在阅读新教材过程中,要注意发现自己难以掌握和理解的地方,以便在听课时特别注意。

إ 4.做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上,预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课过程中着重解决的问题、所查阅的旧知识等。إ

二、上课。课堂教学是教学过程中最基本的环节,不言而喻,上课也应是考生学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到:إ 1.课前抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。

إ 2.要带着强烈的求知欲上课,希望在课上能向老师学到新知识,解决新问题。إ 3.上课时要集中精力听讲,上课铃一响,就应立即进入积极的学习状态,有意识地排除分散注意力的各种因素。إ 4.听课要紧紧抓住老师的思路,注意老师叙述问题的逻辑性,问题是怎样提出来的,以及分析问题和解决问题的方法步骤。إ 5.不懂的问题要先记下来,接着往下听,课后再去钻研或向老师请教。

إ 6.要努力当课堂的主人。认真思考老师提出的每一个问题,积极参加课堂讨论。إ 7.要特别注意老师讲课的开头和结尾。要养成记笔记的好习惯。إ

三、作业。作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识,加深对知识的理解,更重要的是把学过的知识加以运用,以形成技能技巧,从而发展自己的智力,培养自己的能力。

إ 1.先看书后作业,看书和作业相结合。إ 2.注意审题。要搞清题目中所给予的条件,明确题目的要求,应用所学和知识,找到解决问题的途径和方法。إ 3.态度要认真,推理要严谨,养成"言必有据"的习惯。إ 4.作业要独立完成。对于作业中出现的错误,要认真改正。إ 5.作业要规范。切忌涂改过多。书写工整,步骤简明有条理。إ 6.定期将作业分门别类进行整理,复习时,可随时拿来参考。

إ

四、复习。复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握,在理解和掌握过程中提高运用知识的技能技巧,使知识融汇贯通。إ 1.当天的功课当天复习,并且要同时复习头一天学习和复习过的内容,使新旧知识联系起来。إ 2.单元复习。在课程进行完一个单元以后,要把全单元的知识要点进行一次全面复习,重点领会各知识要点之间的联系,使知识系统化和结构化。

إ 3.期中复习。期中考试前,要把上半学期学过的内容进行系统复习。特别应着重弄清各单元知识之间的联系。إ 4.期末复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。إ 5.假期复习。每年的寒假和暑假,除完成各科作业外,要把以前所学过的内容进行全面复习,重点复习自己掌握得不太好的部分。إ

五、考试。考试是学习过程的重要环节。

通过考试可以了解自己的学习状况,以便总结经验教训,改进学习方法。إ 1.要正确对待考试。考得好,可以促进自己进一步努力学习,考得不好,也可以促使自己认真分析原因,找出存在的问题。إ 2.做好考试前的准备工作。对各科功课进行系统认真的复习,这是考出好成绩的基础。إ 3.答卷时应注意认真审题,仔细检查,答题先从简单的开始,卷面要整洁,书写要工整,答题步骤要完整。

إ 4.重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后,要对试题进行逐一分析,找出自己学习上存在的问题。إ 5.各科试卷要分类保存,以便复习时参考。إ

六、课外学习。课外学习是课内学习的补充和扩展,二者是相互联系、相互渗透的整体。课外学习应注意:إ 1.可根据自己的学习情况,有目的地选择学习内容,原则是有利于巩固基础知识,弥补自己的学习弱点。

إ 2.可以根据自己的特长和爱好,选择一些有关学科的课外读物学习。إ 3.课外阅读一定要从自己的实际出发,切忌好高骛远、贪多求全。إ

七、实验课。实验课是理论联系实际的重要手段,实验的目的是加深对理论的理解和有效地扩大知识领域,培养观察能力、判断能力、形象思维能力和动手操作的技能技巧,培养严肃认真的科学态度。

实验课要做到:إ 1.实验前做好准备,明确实验的目的要求、实验原理及实验方法、步骤等。إ 2.注意熟悉实验用仪器设备的名称、功能和操作方法。إ 3.实验要自己动手操作,仔细观察实验现象,认真测定数据,做好记录。إ 4.实验完成后,要认真且实事求是地写好实验报告

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