[精读文章—提高阅读的关键]英语各个题型之间并不独立，一篇阅读文章里面包含了英语的很多方面。所以，很多人仅仅通过新概念英语的几十篇文章就讲英语提高了一大截。阅读是英语四六级考试中最重要的部分，...+阅读
怎样精读收效好
精读，就是要仔细地、反复地阅读，要对文章进行深入细致地理解和体会，全面地掌握文章的内容、中心及表达方式、写作特点，包括对文章思想感情的体会等，对文章获得综合认识，以达到阅读的目的和要求。精读对于训练和提高同学们的理解、分析文章的能力，是大有益处的。
首先，要从文章的整体入手，去捕捉文章的主要内容或中心，同时对遇到不懂的字词划出来并查阅。那么，怎样去捕捉文章的主要内容或中心呢？一般方法是：先从文题中找，若找不到，再从文章的开头或结尾或重点段中去找一找。
其次，理清文章的思路。就是看看作者先写什么，再写什么，最后写什么。抓住了这个思路，同学们就能更好地体会作者写作的目的意图，还为文章划分段落找到了依据。正如叶老指出的那样：“看整篇文章要明白作者的思路”。“看一篇文章，要看它怎样开头的，怎样写下去的，跟着它走，并且理解它为什么这样走”。从而使作者的思路与同学们的阅读思路相沟通，达到披文入情的目的，并掌握作者写作特点和技巧.
第三，品味好的词句或片断.好的词句片断是文章的精华.在这方面，一是要加强朗读训练.通过多读细读，体会语感，读出感情。二是要把好的词句或片断摘记贮存起来，并经常回顾，坚持口诵或说写。（我们老师就让我们写读书笔记~唉..）
第四，做好填卡，巩固阅读效果。比如，读了文章之后，一般可做如下填空练习：
1. 文题----，主要内容―――――――――――――――---------—。
2. 全文共分﹍﹍段，重点段是_ __ _，主要讲了――――――――――――。
3. 文章是按――――的顺序写的，先写―――，再写――――，最后写―――――。
4. 本文出现的生字、新词有――――――――――――――――――――――――。
5. 本文通过—―――，，说明（表现）――――――，或者歌颂（赞扬）了---―――。
第五，最好能将文章中的话用自己的话说给大家听。这样，才能算读得熟透，才会有更好的收效。
精读的方法？
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内容来自用户：覃晓芳
精读课学习方法
一、精读课文学习的步骤
第一步，在初的基础上，把握课文的主要思路及写作顺序。
第二步，精读课文，深入感悟。
所谓“深入感悟”是指对课文的主要内容、人物情感和重要词句有比较深刻的感受和领悟。要达到这一要求，须精读课文。所谓精读，就是围绕课文的重点而深读。深读的展开有赖于关键问题的提出，关键问题应产生于课文的重点部分，关键问题的表述应具有概括性和启发性。
此环节要从两个方面进行：提出关键问题和结合词句进行学习汇报。只有这样，才能真正读懂课文。
（一）关键问题如何提出，也就是怎样理清思路，可以从以下几个方面入手。
理清思路的方法有：
(1)可以先看课后习题，研究结合哪个问题学习课文比较合适，问题确定了，再由小组长分工，每人分问题学习或者分自然段进行学习。
(2)抓住中心句，理清思路。
在小学的许多课文中，某个词语或句子就是贯穿全文的中心点，仔细思考，全文处处与之紧密相连。抓住这些中心词句进行学习，就能有效地把握课文的脉络，准确地理解整篇课文的内容。
例如学习《富饶的西沙群岛》一文，抓住“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这个句子理解课文内容，可以自主阅读课文，看看课文写风景优美的段落有哪些？写物产丰富的段落是哪几段？优美的风景体现在哪些景物上？丰富的物产又是什么？通过理解懂得整篇课文是围绕“风景优美、物产丰富”这两个词来写，用了总分的叙述方式。
文章精度方法
在现在考试的方面说，只是明白文章的中心思想，段落大意，写作技巧，表现手法，以及作者的感情，写作背景，等就算可以了。
但我想说我认为的真正意义上的读懂一篇文章其实没有这麽多的要求，但却不是很容易达到的，真正读懂使读者与作者的交流，是一种再创造，是作者将自己的感情浓缩，或寄托与文字表达后读者再从文字中在提取。其中包括吻合的提取或不吻合的提取。就是说我们可能和作者的情感相同，或不同。其中相同的部分就是我们侠义理解的‘懂’。
但是这必须要靠我们对作者深刻的了解。
从广义上说我们体味出的与作者不相同的情感也为‘懂’。设感情从文字提取来的。不过由于因人而不同，故不被多数人认同。
阅读一篇文章，一定要树立整体意识。
第一步要速读全文，捕捉关键语句，大致把握文章的概要——文章的主要内容和作者表达的思想感情，写作的大体思路和框架
第二步，依据整体的感知高屋建瓴地理解文章的局部——重点词语、句子的意思以及它们在文章中的作用
第三步，把对各个局部的理解联系起来，从而对文章的理解达到更高的层次。
这种“整体——局部——整体”的阅读方法，符合阅读的规律。
如阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文，首先要知道文章从父母对“我”七八岁时写的一首诗的截然不同的评判写起，讲到在“我”成才的道路上，父母亲对“我”所做的两种评判同等重要，这是文章的主要内容。
透过字里行间，我们还能感受到父亲和母亲对孩子两种不同的爱的方式以及？我”对父母的深深的理解。掩卷深思，我们会有怎样的感受？能否从中联想到自己成长历程中父母的鼓励和鞭策？能否从中感悟出—个人成长旅途中不可或缺的两个重要因素到底是什么？有了这些问题的答案，我们才算真正读懂了这篇文章。
文章是用来反映客观事物，表达思想感情的。阅读过程是读者与文本、作者三者之间感情交流与对话的过程。
阅读一篇文章，不光要搞清楚事件的来龙去脉，还要读懂作品中人物的喜怒哀乐，读出作者的嬉笑怒骂，同时还要了解作者是采用什么表达方式反映事物，表达思想感情的，并从中学习作者观察事物、思考问题和表达思想的方法。
这样，才算是真正读懂了一篇文章。
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