[10个月的宝宝玩什么玩具好呢]相对来说，会动的玩具，如汽车、球类等对孩子更具吸引力。可为6~12个月的孩子提供玩法简单的玩具，以颜色鲜艳、易于把握、玩法多样为原则。如能坐着玩耍的玩具；能敲击、拍、扔的玩...+阅读
在宝宝刚出生的头几个月，他还不会抓东西或坐起来时，就已经对那些可以看或听的东西很感兴趣了。刚开始，宝宝的视力很模糊，所以他会盯着一些距离自己眼睛20~35厘米的东西看。宝宝会注意人的面孔，到1个月左右时，宝宝可以认出你了。不过，他对那些有人脸的大图片也很感兴趣。
对比强烈的图案和鲜艳的颜色对宝宝很有吸引力，因为这对他们来说最容易看。现在你的宝宝已经学会“欣赏”声音和轻音乐了。对宝宝来说，慢速移动并能发出柔和声音的物体远比那些静止和无声的东西更有趣。
手持玩具：因为宝宝“近视”，所以他对你拿进他视线内的任何物品都很感兴趣。虽然小宝贝还有一阵子不能拿住玩具，但他会通过拍打他喜欢的玩具来表示自己的偏爱。
录音机和音乐盒：音乐是逗宝宝开心和安抚他的最好方法之一。你可以给他播放各种各样的音乐，声音不要太嘈杂，看看他如何反应。
音乐床铃：音乐床铃能为宝宝的水平视野里增添新的内容。找带有强烈对比色彩和图案的玩具。许多宝宝都特别喜欢能发出音乐的音乐床铃。你可以把音乐床铃系在婴儿床的围栏上。这个年龄的宝宝80%的时间会向右边看，因此，挂在头顶或左侧的玩具，对宝宝来说利用率是有限的。从安全的角度上考虑，你应该把音乐床铃放在宝宝够不着的地方。
打不破的镜子 ：虽然这个阶段的宝宝还意识不到他看到的就是自己，但他仍然会对镜子里的影像非常着迷。到了3个月大时，宝宝可能会与镜子里的他进行“交流”，并开始朝“他”微笑。因此，你应该给宝宝准备一面可以系在婴儿床围栏上或挂在尿布台附近的镜子。
有强烈对比图案的软质书（布书或塑料书）：那些很容易看清楚图案或装饰的软质书是专为宝宝设计的。躺在宝宝的身边，这样当你给他朗读时，宝宝就能看到你翻书了。即使现在宝宝还很小，也值得你这么做。
有声音的玩具：按压时可发出颤响或吱啾声的柔软玩具，能让宝宝在接下来的几个月里一直开心地玩。这种意外的响声还会帮助宝宝渐渐地意识到他小手的作用。
带响铃的袜子和腕带：在宝宝的手腕和脚踝上系一个软质的响铃，或者给宝宝穿戴有内置响铃的暖脚袜子。这样的玩具会带给宝宝长时间的乐趣，因为他们可以体验由自己发出的各种新的声音。
风铃：宝宝喜欢柔和的音乐。在他能看到的地方挂一串风铃，让他看见风铃飘动，并听到铃铛声。如果风铃挂在婴儿床的上方，你的宝宝可能会养成每次睡觉前都要看一会风铃才能入睡的习惯。你可以偶尔把宝宝举起来玩风铃，这样他也能让铃铛发出声音了
一个多月宝宝适合的玩具
让玩具成为幼儿发展的助手 玩具是孩童时期最亲密的游戏伴侣，但玩具并多多益善，可太少也不行，其中无论出现哪一种情形，都可能影响到幼儿心智发展，因此，为孩子选择玩具，父母应该把考虑孩子的身心发展状况放在首要位置，这样才能选出真正有助于幼儿的玩具。 教育专家表示：幼儿各阶段与适合的玩具，大致可归类出几个发展阶段：
1、仰卧期 这阶段的孩子经常躺在床上，不会翻身，也不会移动，正是训练“听觉”和“视觉”的时期。训练听觉玩具着重声音的音调、音质和音量，如：音乐钟、摇铃等；训练视觉玩具应选择色调和谐、形状简单为宜，如：小鸭、洋娃娃等玩偶。
2、匍匐期 七、八个月大左右的孩子，正在生长乳齿、牙床，看到东西就想抓、想咬，此时期玩具的选择，应以不含毒性的塑料或橡胶所制作的为主，如橡胶洋娃娃、橡皮熊等。
3、幼儿期 可分为前期、后期。前期是指一至三岁幼儿，这阶段幼儿由“玩具陪我”进入到“我玩玩具”，因此玩具选择上以能发声、发光、耐摔，且富创造性为宜，如：积木、会叫的动物玩具等。后期是指三至五岁幼儿，这时期幼儿以能自由自在地活动，且开始运用想象、思考，因此动脑的玩具最适合他们了，如：捏黏土、拼图等。
4、学龄期 对于即将迈入小学，或刚近小学阶段的儿童，好奇心和模仿力特别强，同时开始具有时间及数字概念，因此，应该尽量选择启发性、创造性，及对数字、时间概念的玩具，如：拼图、玩具钟等。 ·选购玩具的“指标” 父母要从市场上这么多分门别类的玩具中，选出一种甚至几种适合自己孩子的，的确难以下手。专家表示：在为孩子选择玩具时，父母应尽可能从孩子的视角出发，因为成人觉得好玩的玩具，孩子不见得对此感冒，除此以外，选购时还应考虑以下几个问题：
1、激发智能程度；
2、依性别来选择；
3、符合孩子的年龄；
4、依照幼儿嗜好；
5、选择单纯的玩具；
6、注意玩具的材料；
7、选择持久耐用的玩具。 ·自创玩具更可贵 专家表示：父母应给予幼儿一些正确的观念，玩具并非只有靠买获得，还能自己创造。 自己制作玩具的好处在于能把孩子想象中的玩具东西变为现实的东西，然后在家中现有的物品中，比如：铝罐、宝特瓶罐、钮扣等，进行选料制作。 在制作的过程中，父母不要忽略培养孩子的动手能力，不妨让幼儿参与其中，这样在完工后，他在获得宝贵的实践经验的同时，还会享受到一份成功的喜悦，从而无形中提升了孩子的自信心。 更可贵的是，制作的过程父母亲和孩子共同经历了一段美好的亲子时光。
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