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保城中心校 李晓华，学习内容：人教板四年级数学下册教科书79页例4
学习目标：
1、了解整数运算定律对小数加法同样适用。
2、能运用加法运算定律和减法性质进行简算。
学习重点难点：运用整数加法运算定律正确进行小数简算。
二、学情分析
整数加法运算定律推广到小数 是人教版义务教育四年级数学下册教科书第79页第五单元的内容。这部分内容的教学，是在学生已经掌握了小数加减混合运算，知道了小数加减的运算方法的基础上进行的。因此本节课教学时，应给学生一定的独立思考和计算时间，让学生能充分展示个性化的计算思路。引导学生对题中的数据和多种算法进行比较幼儿教育m.smtxjs.
，评价谁的方法更简便，进一步优化算法，体会简算的好处，并在计算中能够自觉应用简算，从而积累数学活动的经验。
学习过程：
一、激趣定标
比一比，谁的口算能力最好？
出示口算卡片：20+5和5+20；（10+70）+20和10+（70+20）；
90-7-3和90-（7+3）
学生观察后问？这些相等的算式运用了什么运算定律？用字母怎样表示？ 板书： 加法交换律：a+b=b+a
加法结合律 ：（a+b）+c=a+(b+c)
减法的性质 ：a-b-c=a-(b＋c)
那么，这些运算定律是否对小数也适用呢？
出示卡片： 3.2+0.5 0.5+3.2
（4.7+2.6）+7.4 4.7+（2.6+7.4）
这两个算式两边的结果相等吗？通过观察发现了什么？
发现：整数加法的运算定律对小数也适用。
这节课我们就来研究《整数加法运算定律推广到小数》这个问题。
板书课题：《整数加法运算定律推广到小数》
2、展示学习目标：（课件）
（1）了解整数运算定律对小数加法同样适用。
（2）能运用加法运算定律和减法性质进行简算。
二、自学互动一（适时点拨）
探讨整数的运算定律在小数运算中同样适用。
学习内容：计算 0.6+7.91+3.4+0.09
学习方式：小组合作学习
学习任务：
1、 观察算式有什么特点，然后独立计算。
2、 请每个小组用自己喜欢的方法解答，并请小组长带领组员说一说每种方法的思路。
（请1-2个小组到黑板上展示学习成果，其他组作评价和补充。）
方法一： 方法二：
3、 观察上面两个算式，这两种计算方法有什么不同？
4、 比较一下，你喜欢哪种计算方法？
5、你发现了什么？（知道了运用整数加法运算定律能使小数加法简便计算）
自学互动
（二）
选择合适的方法进行简便运算
学习方式：可以独立完成，也可以同桌讨论
学习内容：
（请选择合适的简便方法计算下面各题。先独立思考，遇到困难再交流）
（1）5.6+2.7+4.4 （2）1.88+2.3+3.7
（3） 9.14-1.43-4.57 （4）4.02-3.5+0.98
三、测评训练。
（一）、判一判。（对的画 ，错的画 ⅹ ）
1、3.25-0.12-1.88=3.25-（0.12+1.88）。 （ ）
2、整数的运算定律在小数运算中同样适用。（ ）
3、23.73-17.25-2.75=23.73-（17.25-2.75）（ ）
（二）、在 上填上恰当的数，在○里填上 + 或 － 号
1、20－7.77－2.23=20－（ ○ ）
2、3.7＋5.6＋6.3＋4.4=( ＋ )○（ ＋ ）
3、24.68－（4.68＋8.9）=24.68－ ○
（三）、计算下面各题，怎样简便就怎样计算
77＋2.7＋2.3 1.36＋3.2＋12.64＋6.8
5.17 1.83 2 4.88 3.5＋0.12
四、课堂小结：
这堂课同学们表现不错，现在来谈谈你有什么收获？
五 、板书设计：
整数加法运算定律推广到小数
20+5=5+20 a+b=b+a
（10+70）+20=10+（70+20） （a+b）+c=a+(b+c) 对小数加减法
90-7-3=90-（7+3） a-b-c=a-(b＋c) 同样适用
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