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时代发展多方位的变革，对教师的专业化发展越来越高，作为省实验小学的教师们在这一次次的教育变革中，对自己的专业发展也提出了一个个更高的要求。2017年是可喜的一年，教师们在学校搭建的平台下，在个人的努力奋斗下，在专业发展上结出了累累硕果。
我们的行政团队有卓越的领导力。学校 领头羊 钱澜校长被评为苏州市特级校长，杨春柳副校长被评为苏州市青年拔尖人才，杜秋红副校长获苏州市星星火炬奖并被评为太仓市最美志愿者。
我们的骨干教师正以蓬勃的力量在增长。2017年度学校新增了三位苏州市学科带头人，三位太仓市学科带头人，四名太仓市学科能手。
我们的教师在拔节生长。张艳红老师获江苏省教育2016年度优秀班主任提名奖。方明珠老师被评为苏州市最美图书馆馆长。郝进峰老师在江苏省 杏坛杯 比赛中获一等奖。六位老师获 一师一优课 苏州市级优课；八位老师在太仓市中小学教师学科专业素养竞赛中获一等奖。
就像习总书记说的：幸福
，是奋斗出来的！每个实小老师的身上都有着蓬勃向上的朝气和活力，有着追逐幸福的梦想和动力。除了个人的奋斗，教师的专业发展还离不开学校的外部支持，学校从教师的内在愿望、外在需求、服务保障等方面为教师的发展搭建平台，促进了教师的发展。为了促进教师的发函，学校建构了 五有 教师培养的基本策略：
一、青蓝工程 新教师立足岗位的 础石 ；
二、跨校研修 中年教师职业倦怠的 起搏器 ；
三、追随与突破 名师成长的 助推器 ；
四、名校联盟 教师群体对标的参照系；
五、US合作 前瞻、专业、视野的导航；
六、制度借力 专业成长的激励机制。
学校在行政许可范围内制定 自我发展规划 帮助每个教师明确自己的目标方向
，促使形成强烈的内在成就动机，撬动了教师巨大的潜能。草根一批批的新绿、一簇簇的成长，源于那深扎向下的根系，源于向上托起的动力。2018，我们一起展望！
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