[怎样锻炼小儿口才]一、积极心态训练 1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲.我一定行！今天一定是幸福快乐的一天！”（平常也自我暗示，默念...+阅读
结巴王陈家戎研究口吃的说，儿童口吃：孩子还小的，一般都是靠家长的引导，若孩子的口吃在我们前面讲的情况下。已不起作用时，这时就应该采取一定的治疗。
矫治儿童口吃的方法，要取决于儿童的年龄，对儿童提供恰当的指导要根据年龄而定。当然治疗儿童的口吃会遇到很大的困难，在很大程度上要依靠家长，以及托儿所、幼儿园的学校的老师们。不管给孩子进行特殊言语治疗的是谁，采取的第一个步骤是和患儿结为朋友，取得他们的信任，对你产生安全感。指导时必须用一种平静、和善、温柔的态度，并且给孩子说话时，要慢慢地从容不迫地去说，去影响他，引导他，孩子会很乐意接受和模仿大人的缓慢说话节律，当孩子有意无意地去仿效这种从容语调时，口吃现象会逐渐自动地减少。对年龄较大一些的儿童，除了以身作则给予影响之外。还可以提供一些指导。教会他们在说话的时候说得缓慢一些、轻柔一些，安静地有意识地控制自己的说话，从容不迫地自然地说话。温柔地指导他们练习，帮助他们获得流畅的舒服感觉。然后让他们数数或读一些数目字，加入一些易懂的儿歌。练习说话不可负担太重，使孩子感到厌倦和厌恶。还要帮助他们克服不要在别人的反应如何上过分下功夫，对其进步要给予适当的评价和鼓励。
不论是年龄较小的还是年龄较大的孩子，帮助他们矫正口吃都需要一个过程，引导人要付出很大的精力和耐心。或许在短时期内看不到效果，或者是看不到明显的效果。这时指导者决不可焦急失望，一定要朝已定的方向坚持进行下去。要知道，破坏已形成的动力定型也是一项艰巨的劳动。有的家长命令自己孩子说话慢一些，一连说了几遍孩子还是慢不下来，于是就暴跳如雷地大声斥责孩子：“叫你慢一些说话，怎么还是这么急，这么快！”岂有此理！你自己说话都这么急、快、粗、暴，怎么能要求一个抑制能力差又缺乏主观能动性的孩子呢？对孩子来说，周围的人的影响和指责是极其重要的。
当孩子发生明显的说话障碍时，要很小心地打断他们的讲话，并提示一下他们要讲的话。平时还要仔细观察孩子们的举止、反应、性格以及发生口吃的情况（但绝不让他们察觉）便于采取有利的指导措施，引导者要自身力求发音正确、清晰。
对口吃儿童进行语言引导的同时还可以教患儿练练呼吸如：慢呼慢吸、快吸慢吐，也可以参照前面的呼吸疗法。
总之引导者别忘了下面几点：
语言的速度要慢，字词清晰，音节分明。
态度平和、多关怀、少责备。
引导得体，别难为孩子。
尊重孩子，别伤自尊心。
引导与鼓励相结合。或者咨询一下专业的学校，看一看西安那个口语交际学校还不错的
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