[帮助幼儿发展对话技能]进入幼儿园的集体生活，许多幼儿的与同伴或多或少的发生着各种各样的交往。不过，有的孩子交往能力比较强，与同伴相处非常愉悦，很受大家的喜爱；而有的孩子则能力有限，落单的时候比较...+阅读
活动目标： 1.在了解七星瓢虫外形特征的基础上，大胆用油泥进行团圆、压扁和做花纹。 2.在探索的过程中体验成功的快乐。 活动准备： 1.七星瓢虫的图片。 2.油泥、勾线笔、绿色叶子卡纸等人手一份。 3.幼儿用书。 活动过程：
一、老师和幼儿一起猜谜语，引起幼儿兴趣。 身体半球形，背上七颗星。蚜虫最怕它，棉花最欢迎。小朋友，猜猜它是谁？
二、出示七星瓢虫的图片，引导幼儿观察瓢虫的外形特征。 1.七星瓢虫是什么样的？身体上有什么样的花纹？七星瓢虫的腿是什么样的？ 2.它有翅膀吗？它的翅膀是什么样的？
三、教师出示幼儿用书，引导幼儿探索泥塑七星瓢虫的方法。 1.用油泥怎么做七星瓢虫呢？身体怎么做？ 2.身体上的花纹怎么做？ 3.脚怎么捏呢？ 4.要是我想捏一只飞起来的瓢虫怎么捏呢？
三、幼儿自主探索泥塑七星瓢虫，体验成功的快乐。 1.试一试用油泥捏出你喜欢的七星瓢虫吧！ 2.展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、讨论。...
玩泥巴做泥塑综合实践活动教案
综合活动课的课程理念有四个方面：1、突出学生为主体；2、面向学生的生活实际；3、注重学生的亲身实践；4、强调活动综合。
综合实践活动是充分发挥学生主体性的课程，它要求学生积极参与、自主实践，同时要求教师有针对性地加以引导、指导。因此，综合实践活动的实施强调通过活动来综合运用学生已有的知识和生活经验，开展综合性的实践活动。
（二）活动背景
《玩泥巴 做泥塑》是综合实践活动四年级下册“设计与制作”中的活动内容。“泥塑活动”贴近生活，易于学生主动去尝试，既能锻炼其动手能力又能培养创造能力。在泥塑活动中通过老师引导、启发，使学生接受式的学习方式转变为自我创造、创新形式的学习方式，同时在活动中体现良好的协作能力和劳动素养，开发其创造性思维，提高学生的审美意识，感受制作活动的乐趣。
幼儿园小手捏捏捏教学反思
＂ 活动目标：
1、辅导材料和你表现动物或人物。
2、初步尝试自己的泥塑动物及人物上色。
3、喜欢泥塑活动。
活动准备：
1、玩具小动物，动物图片、泥、泥工板、辅助材料（雪花片，牙签、小珠子等）油画笔，颜料。
2、幼儿已有使用油画笔的经验。
3、参观动物观，对一些常见的小动物的外形有所了解。
活动过程：
一：和幼儿一起回忆参观动物园的经验。提问：
1、你喜欢哪个小动物？、2、它是什么样子的？
3、身上的花纹是什么颜色的？
二：请一幼儿选一个自己喜欢的小动物玩一玩。提问1、仔细看看它是什么样子的？（重点请幼儿观察头、身体及其他特征明显的部位）2、看看它身上有哪些颜色？
三、请幼儿阅读幼儿用书，说一说画画中的泥塑有什么特别的地方。
四、请幼儿尝试制作的西欧啊动物及人物。
1、提问：如果你在制作的过程中遇到了困难可以怎么解决？（可以看看玩具，图片也可以请老师帮忙）。
2、鼓励幼儿大胆使用辅助材料。
3、幼儿完全制作好了再上色。
4提醒幼儿上色时，注意保持小动物形象特征的清新。
4、鼓励幼儿捏一个以上的泥塑作品。
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