[如何培养幼儿的自信心]山东省日照市莒县夏庄镇中心幼儿园 宋岚先自信心是比较重要的一种社会性心理品质，是影响一个人发展的重要的非智力因素。对幼儿的身体健康和谐发展具有非常重要作用。所以各...+阅读
“谁拥有自信谁就成功了一半。”自信是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子充满信心去面对困难，努力完成自己愿望的动力。那么，如何培养孩子的自信呢？
一、尊重和信任孩子。尊重孩子，使他切实地体会到自己是一个有独立人格的人。信任孩子，调动孩子做事的积极性，并给予积极关注和表扬、切忌包办代替，更不可打击、讽刺。这样既培养孩子对自己行为负责的品质，又培养了自信心。
二、建立合乎孩子能力的目标。父母的责任在于怀一颗期待的新，帮助孩子建立自己每一阶段的适合自己的目标。父母期望过高，目标定的太高，超过了孩子能达到的限度，就容易使孩子产生失败感，丧失信心，也不能把目标定的太低，孩子完成得轻而易举，就会变得轻率和骄傲。
三、善于发现并时常肯定孩子的优点。每个孩子都有自己独特的地方，孩子在自己喜欢的领域中活动是十分投入，十分自信的，所以家长要了解孩子的特点，善于发现他们的优点并经常给予表扬和肯定，这是孩子充满自信，不断进步的力量源泉。千万不要把孩子的缺点挂在嘴上，让孩子产生自卑感。
四、让孩子迎接困难。对困难的成功跨越，都是对自己的一次肯定，都会增加一份自信。应多鼓励孩子学习勇敢行事，不断战胜，如洗衣服、倒垃圾、下棋、打球等。当孩子战胜了困难，实现了自己的愿望时，自信心就会提高，我们应该格外留意孩子的第一次尝试，这将是他人生道路上的良好起步。
五、以身作则，树立典范。榜样的力量是无穷的。很难想象缺乏自信的家长如何能培养出自信心十足的子女。父母能够充满希望地看待未来，充满自信，孩子就会深受感染，所以父母在要求孩子的同时，一定要注意自己的修养，做好孩子的典范。 现今，越来越多家长对孩子的关心和照顾事无巨细，物质上应有尽有，精神上百依百顺，事事不必自己操劳和付出努力，孩子很容易养成一种凡事均要依靠家长的心态，认为自己离开家长就一事无成，对任何事情也不想费力去做。这样的孩子就是典型的依赖性极强、缺乏自信的人。要使孩子学会自信，一般可从以下几方面入手：
一、鼓励孩子进行尝试并做力所能及的事
二、及时肯定和赞扬孩子的良好行为
三、有意识地让孩子承担一些责任
四、培养孩子的专长...
如何培养孩子的自信小学班会教案
想要让孩子有自信，就要知道孩子为什么不自信。
举几个简单的例子。
1.因为性格原因，孩子不自信。很大一部分性格内向的孩子不自信，有可能是天性如此，不爱出风头（这也是中国人中庸的个性）；也有可能是因为孩子的家庭原因，比如家里父母不和啊，家里经济十分困难啊，这就要从其他方面解决问题了。
2.因为能力原因，孩子不自信。如果孩子各方面都比较差，那孩子心里肯定是自卑的，即使他表面上表现得很不在乎。现在的孩子都比较早熟，希望别人，尤其是同龄人能够尊重他，如果得不到这种肯定，长久以往，孩子就不会自信了。要帮助这样的孩子，最好是要发现他在某些方面的潜力，帮助他在这些方面（学习，美术，音乐，舞蹈，武术，体育等等）取得一定的成绩。
3.因为环境原因，孩子不自信。一般在比较好的学校的实验班会发现这种情况，因为实验班的孩子都很优秀，要么成绩好，要么脑子好，要么家室好，而长期位于实验班后几名的孩子也可能曾是某些地方的天之骄子，可在这个人人优秀的大环境下就显得微不足道了。时间久了，这些孩子就会产生懈怠心理，对什么都不感兴趣，在别人看来就是‘不自信’了。这种情况哪里都有，我也没有好的办法，只有让孩子自己想通了，相信随着年龄的增长，孩子会变得成熟的。
幼儿语言表达自信心的培养
孩子的年龄虽然小，也是一个“社会人”，需要和人交流沟通。当孩子展示自己的时候，给人的第一印象不会是唱歌，也不会是弹琴，而是语言。那么，语言的重要性不必多言。
5~15岁，是人生掌握语言最迅速最关键的时期，若在这个阶段，打好语言基础，对于孩子一生起到重要的促进作用。
据不完全统计，50%左右的孩子普遍存在胆量小、怕见生人、上课不敢发言、不敢表现自己等弱点，尤其是在竞争日趋激烈的社会，现在的小朋友从进幼儿园、小学的第一道考验就将是面试。口头表达能力已成为展示才华、赢得机会的重要手段之一。不少家长因此而烦恼：“我家的孩子口拙，让他讲一件事情，他总是不能很好地表述出来。”那么，怎样才能让孩子在轻松的学习环境中提高口语交际能力，谈吐飞扬之间培养他们大胆且谨慎的性格，为他们日后的学习与生活打下良好的基础呢？
株洲华兆集团将于16年7月26日-31日通过金话筒小主持人班
在面临表演主持课程以集体与个人相结合，教室与舞台相结合，以训练和展示相结合，以推荐和交流相结合的教学方式，为每位学员提供锻炼和实践的机会，使他们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，锻练领导才能与创新才能，走上成功的舞台，为今后的发展打好基础。
助力学习：培养语言表达能力
通过朗诵、故事、主持、小品、情景剧等形式，学习韵律、节奏、语音、语气变化来表现不同情绪，并加入适当的肢体语言做辅助表演，锻炼孩子在公众场合自我展示的信心和表现力，提高其语言表达能力。
助力自信：给孩子最大限度的自信
通过小主持口才训练，改掉孩子胆怯，不自信、性格外向，爱讲话，思路不清，语言逻辑差。锻炼孩子的应变能力、性格内向，思维活跃，但表达能力差，不爱讲话。
助力机智：锻炼孩子的应变能力
从孩子小的时候就要注意对孩子进行应变能力的培养。孩子应变能力的培养就是心理素质的培养，也是抗挫折能力的培养。
鼓励孩子多参加一些不同的活动，或是阅读一些好的书籍，丰富孩子的阅历，扩大孩子的知识面，使孩子见识广，临危不乱，处变不惊。向孩子讲述遇到的事情以及解决方法，让孩子多累积一些生活经验，而不是遇到问题一味的不知变通。当过小主持人的孩子一般都会对舞台上的“突发状况”机智应对，这就是一种小主持训练目的。这种“机智”也同样适用于生活中其他方面的各种状况。
助力思维：提高孩子的逻辑思维能力
人的天性对思维能力具有影响力，但后天的教育与训练对思维能力的影响更大、更深。在孩子具体形象思维的基础上去发展孩子的抽象逻辑思维。通过实际活动是孩子思维发展的源泉、探索求知。知识不全靠机械的记忆，知识更多的是在实践中发现获得，孩子掌握规律性的知识越多，就越能促进判断和推理思维的发展。
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