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现在的孩子大多数都是独生子女，家长们对他们的要求百依百顺，对他们关爱备至，过着饭来张口、衣来伸手的生活，他们生活在爱的氛围里。他们认为被爱是天经地义的事情，父母为他们做这些都是应该的，不懂得如何去关爱他人。对于刚刚升入中班的幼儿来说，和他们讲 关爱 很难，大道理他们听不懂；要想让他们学会 关爱 ，教会他们关爱他人，只有从关爱幼儿身边的人入手，初步让他们学习关爱他人，培养他们的关爱之情。
随着主题活动的进程，我尝试着利用主题活动，教幼儿学习关心爱护他人。在《我的家》主题活动中，我设计了一系列的教育活动，从爱周围的人开始，一点一滴培养幼儿关爱之情。在 爱家人 的活动中，让每个幼儿带一张 全家福 照片，让幼儿在看看、想想、说说的过程中，认识家庭主要成员，了解他们工作的性质等一些情况，体会 家 的温暖和快乐；了解父母的辛苦以及给予自己的爱，启发幼儿回报父母的爱；引导他们尊敬老人、热爱父母、学习用行动表达对父母的爱。
如：给下班回家的爸爸、妈妈拿拖鞋，送上一块毛巾、接过妈妈手里的包等一些力所能及的事情。在 爱小朋友 的活动中，教育幼儿和身边的小伙伴友好相处，小朋友之间要互相帮助，有玩具要大家一起玩儿，小朋友之间要宽宏大度，不能打架。另外，我还利用区域活动的环节，鼓励幼儿交往，以此来培养幼儿关爱之情。在一日活动中，发现幼儿给予别人帮助的，我就及时表扬、鼓励，以强化他们的行为习惯。
经过一个阶段的尝试，我发现把社会教育融入到主题活动中，能收到好的教育效果。
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