[中班半日活动观摩与研讨幼儿园课程研究活动简报]第一部分（中六班）半日活动观摩与研讨（中六班）半日活动观摩与研讨时间： 2011.9.15 班级：中六班 执教：吴晨阳活动环节活动设计与指导要点半日活动设计与思考值日活动值日生帮...+阅读
《猎人和石头人》是幼儿特别喜爱的游戏之一。方法是：一个猎人在前，石头人在后，一起说儿歌 山山山，山上有个木头人，一不许笑，二不许动，三不许露出大门牙 说完最后一个字，石头人摆定一个姿势保持不动，猎人快速转身，发现谁动了，就到旁边休息。游戏一开始就吸引着孩子们的注意力，乐此不疲。
不久幼儿园决定对大班家长开放半日活动，我们一起商量户外集体活动内容，决定用《猎人和石头人》，仔细考虑了整个过程，觉得让被抓住的孩子到旁边休息，是美其名曰，其实就是变相的没收了他游戏的权利，会使孩子有脱离集体的孤独感，家长看了也有意见。于是我想了个方法，让被抓住的孩子排到最后，这样被抓住的孩子也有了继续游戏的机会，也能激发幼儿控制自己动作的能力。
家长会那天果然平安度过，没有引起家长的意见。第二天，根据孩子们的意见，继续开展了这个活动。眼看着30多个孩子跟在一个猎人后面，渐渐失去了兴趣。我决定把孩子分成四个组，使孩子有更多的游戏机会。
这一放，放出了很多我没想到的事情。
简先来问我 老师，眼睛动算不算动啊 ，是啊，以前我们只是规定了不能动，却没有具体规定什么不能动，现在小朋友提出了具体的问题，是不是就丰富了游戏的内容。
于是我向全班幼儿推广了这个新的游戏内容，推二广之的结果是拓展了幼儿想象的空间，打开了一个新的思路，游戏得到了新的发展，幼儿的兴趣也更高。
接着小钰通知我们 老师，我们让被抓住的石头人站到最前面。 啊？这可是跟我提出的要求相反的啊，这我可要探究个明白 为什么要站到最前面呢？ 因为站到最前面就容易被抓住 真的啊，这个小小的改动，可比我高明多了。
石头人的游戏就在这样的互动中不断生发出新的游戏内容。我想要是我没有提出改变游戏规则，也许孩子就不会有后续的新想法，新方法，如果没有让他们分组活动，他们就会不动脑筋的在老师规定的规则区域里游戏，而稍微的改动就触发了他们的主动思维、敏锐观察，使游戏真正变成孩子们自己的游戏。因为是他们自己定的规则，游戏起来就有一种强烈的主人翁意识，游戏兴趣也就更高。
俗话说 众人拾柴火焰高 ，在这个游戏中，因为老师的一个改变，引发了孩子们的一系列想象和变通，游戏也变得生动有趣起来。
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