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活动背景：理发店是一个女孩子特别喜欢的游戏，每次推荐理发店老板，女生们的小手都是举得高高的。我班的小唯就是这样的孩子，你看她到了理发店就直接招呼路过的顾客：啊来理发？正好娃娃家的妈妈抱着娃娃进来了，小唯就立即站在原地给娃娃洗头，她一只手摸着娃娃的头部看着其他地方。老师看见她着急的样子，连忙提醒她：老板，你应该带娃娃去水池旁洗头，还要用热水哦。老板经过提醒后立即过去了，可是洗头时两手模仿着成人在娃娃头上摸来摸去，用双手给娃娃洗头。洗完后还拉着妈妈看看镜子里的娃娃有没有漂亮点呢。
活动评价：角色游戏是孩子们百玩不厌的游戏，每天都能衍生出新的内容。在游戏中孩子能主动参加游戏，积极性很高，但是对于理发的环节记忆比较薄弱，来了客人有点激动了，游戏步骤和规则一下子被情绪减弱了。
但是在老师的引导下孩子能调整自己，慢慢的完成理发过程。虽然孩子的动作都很幼稚，看着那个认真的模样，感受到孩子在游戏过程中的成长。这系列的行为对照《3-6岁儿童学习与发展指南》中班年龄段孩子的社会领域目标
（一）人际交往目标1 愿意与人交往喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。目标3 具有自尊、自信、自主的表现能按自己的想法进行游戏或其他活动。
（二）社会适应目标2 遵守基本的行为规范1．感受规则的意义，并能基本遵守规则。
后续措施：
1、提供合理的游戏职位让男孩子也感兴趣。
2、增加游戏的材料让幼儿有动手的机会，提高动手能力。
3、渗透游戏规则，让孩子遵守在游戏中建立的规则。
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