[畅想主题背景下的环境创设——学习《幼儿园建构式课程]我园使用《幼儿园建构式课程》也已有几个年头了，可还是对它有着些许的迷茫。在本月的教研活动 学习《建构式课程》的 序 等中，我对建构课程有了更深的了解。更深刻的明白了建...+阅读
主题活动《快乐的一年》有三个小主题，主题一《一天又一天》，这是个以科学活动为主的主题活动，当说到 可爱的松鼠，它们忙着采集果实，准备过新年了 时，孩子们都激动起来，纷纷说： 老师，快要过新年了，我妈妈说我过完年就七岁了；过年的时候我们还拿红包；过年的时候我们还会送各种各样的礼物给朋友。 有些小朋友还问： 老师，圣诞节的时候真的会有圣诞老人来送礼物诶，去年，我就收到了。
在快乐的一年中，我们还布置了与主题相关的环境：教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等，布置专栏；展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品（快乐的节日），引导幼儿欣赏；收集各种资料，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环境，互相观摩，充分享受迎接新年、欢度新年的快乐。
在这个月中，我们班级中也筹备了多次有利于幼儿身心发展的有意义的活动： 如迎新年时装秀、大带小制作美食等等。 每个幼儿都积极愉快的参加了活动，体验了活动的快乐与成功的喜悦。
过新年是小朋友最最开心的时刻，最最快乐的时刻，孩子们在游戏中实现了在现实生活中难以实现的成功感。
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