[畅想主题背景下的环境创设——学习《幼儿园建构式课程]我园使用《幼儿园建构式课程》也已有几个年头了，可还是对它有着些许的迷茫。在本月的教研活动 学习《建构式课程》的 序 等中，我对建构课程有了更深的了解。更深刻的明白了建...+阅读
发布者：奚春兰 所属单位：太仓市实验幼教中心 ，阅读区是设置在幼儿园班级中供幼儿自主阅读的专门区域，是一种典型而有效的早期阅读环境。上学期我们小组就以阅读区为研究对象，探讨如何使阅读区更加具有发展性、适宜性，如何提高孩子的阅读兴趣和阅读能力。
对此，我们进行了理论分析和实地考察，发现以下几点不利于孩子自主阅读的问题：1阅读区空间比较随意，有的光线较暗，环境嘈杂，不利于孩子安静阅读；2图书未经筛选，不适合孩子的年龄特点和阅读需求；3阅读材料更换较慢；4阅读内容不贴进孩子的生活。
结合以上发现的问题，我对自己班级中的阅读区进行了一次大调整，布置出一个安静美观的阅读小天地。其中
，我调整了阅读区的位置，使之一面靠墙，成为一个半开放的格局，也相对安静、安全；再投放了一块淡绿色的地毯，几个可爱的小抱枕，使之更加温馨，更加舒适；最重要的是，我们筛选出很多适合小班孩子认知水平的，色彩鲜艳、画面突出、情节简单的各式绘本，绘本尺寸较大，纸质较厚，孩子们可以反复阅读；最后，还投入了一些点读笔，指偶手偶等，供孩子们与绘本进行互动。
阅读区经过整顿，吸引了很多孩子主动阅读，相信在潜移默化中逐渐发挥阅读区的作用，使孩子更加喜欢阅读，主动阅读。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/6_24759.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
做环境的主人——我班环境的二次创设班级是孩子们生活的摇篮，每年的9月，老师们都忙碌着为孩子们创设温馨、干净、安全、便于老师和孩子们共同生活并能培养孩子各种能力的活动场所。班级环境的创设对孩子们的成长...
让幼儿成为环境创设的主体让幼儿成为环境创设的主体 作者简介：王桂忠 、教龄：17年、职务：教师、职称：小教一级、 单位：兴化市机关幼儿园 内容摘要：环境是幼儿进行生活学习的重要教育资源，教师在环境创设中要...
创设自然区和数学区的感悟区域活动是幼儿自主选择、自发探索、操作摆弄的自主活动，是幼儿最喜欢的游戏活动。其中，自然区和数学区作为一种 隐形课程 ,在开发幼儿智能、促进幼儿个性和谐发展等方面所发...
环境创设彰显师生互动智慧为了进一步深入 环境育人 的理念，丰富幼儿园的教育内涵，我园学期初就制定了班级环境评比活动。 9月，幼儿园就将评比活动的相关要求做了布置：是否与教育主题相结合；在内容上，幼儿的...
乡土．生活——幼儿园环境创设的点滴感受我们围绕主题教学活动，坚持 低成本、高质量 的教育理念，充分发挥生活中的自然物和废旧物的价值，变废为宝、一物多用，创设出丰富、适宜、互动的教育环境，尤其在主题墙面、活动区域...
试析幼儿园环境的创设与利用摘要：环境是幼儿教育的重要资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进有的发展。我们要根据《纲要》的精神来创设幼儿喜欢的教育环境，促使幼儿积极地与环境产生交互作用，从而获得主...
遵循原则创设良好班级环境认真倾听了刘老师关于《幼儿园环境创设与利用》的讲座，让我对幼儿园公共环境创设、班级环境创设、户外环境创设的内容与要求有了较为明确的认识。正如《纲要》中所说： 环境是...
幼儿园主题墙—课程与班级环境创设的有机融合寿光市寒桥社区幼儿园 董爱葵幼儿园环境创设是教育教学工作中一个重要的组成部分。前几年，老师们还没意识到环境创设对幼儿教育的重要性，还没能将班级环境创设与课程之间建立...
创设愉悦、富有韵味的氛围和环境是激发幼儿美感的驱动上海市南汇区新场镇幼儿园 朱惠红新时期人们对审美的需求不在局限于单一的形式，而走向多元组合的欣赏。旨在唤起心灵深处那轻松、自由、超脱原有情感的一种精神世界的享受。...
